HISTORIA DE MEXICO 1

El estudio de la historia y su construcción científica
CONCEPTO DE HISTORIA
La Historia es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenómenos (de todo tipo y de toda duración) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas sus conexiones, tanto sincrónicas (con hechos de la misma época), como diacrónicas (con sus antecedentes y causas, y con sus consecuencias). 
Diacrónico significade épocas diferentes: anteriores o posteriores. 
Sincrónico significa que es de la misma época, simultáneo.
Fenómenos históricos según su duración:
de corta duración: acontecimientos. Son los que se producen en unas horas o días. (El crack del 29)
de media duración: coyunturales. Se desarrollan en pocos años. (La I Internacional)
de larga duración: estructurales. Se desarrollan en siglos. (Laromanización, la Reconquista).

Utilidad de la historia


  Las disciplinas nacen, se desarrollan y perduran porque aportan algo a las personas, como individualidades y a las sociedades de las cuales ellas forman parte. Basta pensar en casos como el de la biología o la economía. Gracias a la biología logramos conocer mejor el fenómeno de la vida. Podemos bajar eso al ámbito de la ciencia aplicada, ytenemos una medicina que cuida la salud de las personas. Con la economía sucede lo mismo. El estudio de los pequeños mercados nos aporta las claves para entender la dimensión material de la vida en sociedad.

Hay ciertas ramas del conocimiento, como la historia, que tienen una posición bastante falsa dentro de la conciencia de la sociedad. Las personas tienen información acerca de ella pero nologran responder, con precisión y honestidad, a la pregunta de ¿para qué sirve? ¿Cuál es el valor social de la historia? La gente piensa que nuestra función es estudiar, en forma desapasionada, la verdad del pasado, sin ningún propósito detrás, sin buscar con ello ningún bien y ningún mal, como si los temas mismos y los resultados del trabajo investigativo, no nos importaran gran cosa. Solo el logrode un conocimiento puro, de las cosas remotas. Esta idea general no la toman del aire. Los historiadores, creen que la mayor gracia del conocimiento es ayudarnos a penetrar mejor en nuestros objetos, sin ninguna razón en el presente, sin ningún motivo político. 


 
Pues bien. Si se tratara sólo de eso, quizás no valdría. El puro conocimiento de cosas muy antiguas, de cosas que ya no existen, noparece tener, por si mismo, demasiadas justificaciones, salvo que encontremos una manera de usarlo para algo. Por lo mismo, la afirmación de formas distintas de mediar con el pasado, que ayuden a lograr una verdadera liberación de las potencialidades del ser humano, lo que equivale, al final, a declarar como aconsejable, saludable e inminente, la muerte de la historia. 


 

 
Historia como realidady como conocimiento


 
Existen dos formas de vivir la historia, la primera es como conocimiento y otra es como realidad. Como conocimiento se refiere a los hechos históricos de gran trascendencia ya sea a nivel mundial, nacional o regional, todos estos ocurridos en el pasado y estudiados para tenerlos presentes en la memoria. 


 
Pero la segunda forma es más que eso, se refiere a lo queacontece en nuestra vida cotidiana, cada decisión que tomamos es de gran importancia para nuestra historia, esto no quiere decir que, solo toma en cuenta el presente, también se puede apoyar de sucesos en el pasado pero aplicados en nuestra realidad social.



 

 
Periodos de la historia


 
Existen en la historia diferentes periodos y divisiones que constituyen el desarrollo de las actividades del serhumano. 


 
Esta es una
de las clasificaciones más comunes:


 
Prehistoria 
Edad de Piedra 
Edad de los Metales 
Paleolítico 
Mesolítico 
Neolítico 
Edad de cobre 
Edad de bronce 
Edad de hierro 

 

 
Historia  
Edad Antigua
3350 años a.C.  
Edad Media
476 d. C.
Edad Moderna
1492 
Edad Contemporánea
1789 

 
Primeramente, la historia, se divide en dos grandes bloques: la prehistoria y la...