Historia de mexico

ESC.SUCUNDARI. NO 150 ANGUEL SALAS BONILLA

GRADO: tercero

GRUPO: F

MAESTRO: MIGUEL MELENDEZ PALMERIN

CICLO ESCOLAR: 2009-2010

PROYECTO DE HISTORIA: MEXICO DE 1800 A 1921

ALUMNO: JAVIER HERNANDEZ DE LA ROSA

MEXICO;DFA 5 DE ABRIL DEL 2010
Introducción

Este trabajo trata un poco sobre las clases sociales, costumbres, clases sociales los tipos de alimento, la educación y formas de vestir.
De estos temas se podrá dar una explicación amplia para poder entender cada uno de estos temas para que puedan aprender todos los lectores.
Este trabajo les dará unaamplia información para que aprendan sobre cada uno de los temas que les mencione que son muy interesantes para todos los mexicanos ya que es de suma importancia para saber un poco de cómo se vivía en la antigüedad en la época de la independencia y de la revolución.
Es importante y cabe mencionar que se debe leer para poder aprender un poco mas de lo que se sabe.
Algo que por ejemplo se puede ver en eltema de los alimentos es como se fue desarrollando el tipo de alimentos con forme va pasando el tiempo.
Otra cosa que se puede aprender en este trabajo es algo sobre el medio de transporte es el medio de tranporte que había en mexico un ejemplo claro es que yo no sabia que antes se utilizaban los perros como transporte después se empeso a utilizar otro tipo de animales para cargar otras cosas.Indice

Portada……………………………………………………………………………………………1
Introducción………………………………………………………………………………………2
Índice…………………………………………………………………………...…………………3
Las clases sociales………………………………………………………….….…………….....4
La alimentación en México………………………………………….……….………………....7
Tradiciones y costumbres de México…………………………………….……….………….10
Transporte deMéxico……………………………………………………………………........13
Formas de vestir en México…………………………………………….…………………….21
Formas de educación en México…………………………………....………………….……22

Las Clases Sociales En México

La situación económica y social hasta
Nace la hacienda y peonaje; sé naturalista la compra de cargos públicos y se difunde la concepción de patrimonio de los mismos; se establece la potencia económica y política de lascorporaciones: iglesia, comerciantes, hacendados; se arraiga el dominio de una minoría blanca sobre la gran masa de indios y castas. En este siglo como en el anterior El factor más influyente en la formación de la nueva sociedad es el sector externo; la relación con la metrópoli que veía las colonias como inagotable fuente de recursos para sus competencias con las potencias del viejo mundo. De ahíque el comercio y la minería intervinieran tan poderosamente en la economía de la Nueva España. Como consecuencia el siglo de la depresión, será también el del recurso interno, la de la formación de una economía colonial que tratará de adecuar sus sistemas de producción y de intercambio a los requerimientos locales. La minería como la agricultura, la ganadería y el comercio dejan de atender losrequerimientos de la metrópoli para convertirse en actividades dedicadas a satisfacer las necesidades internas. Incluso se transforman actividades tan tradicionales como la agricultura y promueve la aparición de una nueva agraria. En lo referente a la periodificación de la lucha por la independencia, hemos tomado como su inicio el año de 1804 porque consideramos que "la bárbara Ley de Consolidación",que se emitió a finales de ese año, presupone el momento en. que la crisis del sistema colonial español incide en la formación socioeconómica novohispana y lleva a sus habitantes a reflexionar sobre las conveniencias e inconveniencias de seguir vinculados, a un proceso europeo que les es ajeno (deudas estatales crecientes, crisis financieras constantes y emisiones torrenciales de papel...