Historia De Mexico
Páginas: 5 (1223 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2011
INTRODUCCION:
En el presente ensayo de la materia “historia de la educación” se abordara el tema de humanismo, del renacimiento, de la reforma y contrarreforma, este ensayo se enfocara como al paso de los años se fue renovando la historia, la cultura, la educación de las personas como los 3 t5emas se enlazan, llegan a la misma finalidad como llevan el proceso del cambio más allá. No nomascentrado en un solo tema o nomas poner lo más importante, no, es ir viendo con detalle cada punto cada avance.
La época del renacimiento no fue un mero retorno a la literatura y plástica de la antigüedad trajo consigo una vasta renovación de la existencia humana, así como el dominio de la educación y de como el hombre empezaba a tener sus dudad acerca de su realidad.
Vamos a ver los importantescambios experimentados en la economía, en la sociedad, y el estado durante la segunda mitad del siglo xv i principios del siglo XVI van acompañados por un nuevo tipo de mentalidad “ El humanismo”. Su desarrollo crea un floreciente pensamiento científico, filosófico y artístico, que llega a conocerse con el nombre del renacimiento.
La principal meta de este ensayo es darse cuenta como la historia deloa educación tuvo muchos altibajos y hacer conciencia de todo el proceso que tuvo que pasar, el esfuerzo que hicieron grandes personajes de la historia, y los que no fueron nombrados y hacer conciencia, no querer ir a cambiar el mundo y a las personas si no tener conciencia nosotros mismos y valorar todo el proceso.
El pensamiento humanista:
El humanismo es un movimiento culturalcaracterístico del siglo xvI que revaloriza buena parte de la cultura greco – romana y sitúa como centro de la civilización al hombre el cual debe aspirar, utilizando aquella una nueva forma de entender y vivir la vida.
Se concentraban más en la realidad, ala moral y a la vivencia. Daban el significado de las cosas con un pensamiento más profundo y mental, sentimiento y pasión.
“Consideran que la fuentedel saber humano está en la inteligencia del hombre y en sus logros científicos”
La razón: los humanitas se inspiran en ella buscando modos de pensamientos que contrarrestan la fuerza de la mentalidad puramente escolástica y poder así hacer fuerte a los problemas intelectuales y morales en su tiempo.
El humanista se preocupaba en las inquietudes del ser humano, en los problemas de la sociedad,en nuestro entorno, en buscar soluciones reales, no esconderlas o taparlas con un dedo, se interesa en el corazón de la humanidad.
“Se interesa enormemente en conseguir la solidaridad entre todo el genero humano parte de las experiencias concretas individuales”
Para mi es la mejor de las corrientes, porque ahí es cuando las personas se dieron cuenta de las cosas de su alrededor, de quererencontrar soluciones acerca de lo que no saben, de aprender acerca de otras culturas, de labor el porqué de las cosas de darse cuenta de que todo lo que hay es por una razón, de que el hombre también tiene sentimientos, tiene inquietudes y todavía querer resolverlas, y eso que tenían temor y de todas formas seguían con sus preguntas y respuestas, fue lo que más me llamo la atención, el hambre delsaber que tenían.
Renacimiento:
Los italianos fueron los que iniciaron el renacimiento.
El pensamiento pedagógico renacista se caracteriza por una renovación, greco-romana hizo ala educación más práctica, buscando sustituir procesos mecánicos por métodos más agradables así la enseñanza sería mejor procesada.
Fue entonces cuando se dio origen al capitalismo comercial, el invento de laimprenta que difundió el saber y la rebelión y así dio origen a la emigración, las personas preferían irse a buscar trabajo en otras partes que quedarse en su propio territorio y nos les importaba la educación en lo más mínimo.
La educación renacentista era específicamente para la preparación de los hombres burgueses se caracterizaba por el elitismo, aristocratizó y por el individualismo liberal....
En el presente ensayo de la materia “historia de la educación” se abordara el tema de humanismo, del renacimiento, de la reforma y contrarreforma, este ensayo se enfocara como al paso de los años se fue renovando la historia, la cultura, la educación de las personas como los 3 t5emas se enlazan, llegan a la misma finalidad como llevan el proceso del cambio más allá. No nomascentrado en un solo tema o nomas poner lo más importante, no, es ir viendo con detalle cada punto cada avance.
La época del renacimiento no fue un mero retorno a la literatura y plástica de la antigüedad trajo consigo una vasta renovación de la existencia humana, así como el dominio de la educación y de como el hombre empezaba a tener sus dudad acerca de su realidad.
Vamos a ver los importantescambios experimentados en la economía, en la sociedad, y el estado durante la segunda mitad del siglo xv i principios del siglo XVI van acompañados por un nuevo tipo de mentalidad “ El humanismo”. Su desarrollo crea un floreciente pensamiento científico, filosófico y artístico, que llega a conocerse con el nombre del renacimiento.
La principal meta de este ensayo es darse cuenta como la historia deloa educación tuvo muchos altibajos y hacer conciencia de todo el proceso que tuvo que pasar, el esfuerzo que hicieron grandes personajes de la historia, y los que no fueron nombrados y hacer conciencia, no querer ir a cambiar el mundo y a las personas si no tener conciencia nosotros mismos y valorar todo el proceso.
El pensamiento humanista:
El humanismo es un movimiento culturalcaracterístico del siglo xvI que revaloriza buena parte de la cultura greco – romana y sitúa como centro de la civilización al hombre el cual debe aspirar, utilizando aquella una nueva forma de entender y vivir la vida.
Se concentraban más en la realidad, ala moral y a la vivencia. Daban el significado de las cosas con un pensamiento más profundo y mental, sentimiento y pasión.
“Consideran que la fuentedel saber humano está en la inteligencia del hombre y en sus logros científicos”
La razón: los humanitas se inspiran en ella buscando modos de pensamientos que contrarrestan la fuerza de la mentalidad puramente escolástica y poder así hacer fuerte a los problemas intelectuales y morales en su tiempo.
El humanista se preocupaba en las inquietudes del ser humano, en los problemas de la sociedad,en nuestro entorno, en buscar soluciones reales, no esconderlas o taparlas con un dedo, se interesa en el corazón de la humanidad.
“Se interesa enormemente en conseguir la solidaridad entre todo el genero humano parte de las experiencias concretas individuales”
Para mi es la mejor de las corrientes, porque ahí es cuando las personas se dieron cuenta de las cosas de su alrededor, de quererencontrar soluciones acerca de lo que no saben, de aprender acerca de otras culturas, de labor el porqué de las cosas de darse cuenta de que todo lo que hay es por una razón, de que el hombre también tiene sentimientos, tiene inquietudes y todavía querer resolverlas, y eso que tenían temor y de todas formas seguían con sus preguntas y respuestas, fue lo que más me llamo la atención, el hambre delsaber que tenían.
Renacimiento:
Los italianos fueron los que iniciaron el renacimiento.
El pensamiento pedagógico renacista se caracteriza por una renovación, greco-romana hizo ala educación más práctica, buscando sustituir procesos mecánicos por métodos más agradables así la enseñanza sería mejor procesada.
Fue entonces cuando se dio origen al capitalismo comercial, el invento de laimprenta que difundió el saber y la rebelión y así dio origen a la emigración, las personas preferían irse a buscar trabajo en otras partes que quedarse en su propio territorio y nos les importaba la educación en lo más mínimo.
La educación renacentista era específicamente para la preparación de los hombres burgueses se caracterizaba por el elitismo, aristocratizó y por el individualismo liberal....
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