Historia de mexico

Introducción
En este documento abordaremos cuales son las actividades o técnicas que se desarrollan dentro del salón de clases para contribuir al aprendizaje significativo, también como se desarrolla el docente para efectuar este proceso, así como cuáles son las actitudes y la forma en que responden los alumnos de las telesecundarias al contribuir en este proceso ya que en esta etapa de su vidatienden a ser rebeldes por sus cambios físicos mentales y psicológicos, las estrategias que se dan dentro del salón de clases para favorecer al aprendizaje, ya que el docente que está a cargo del grupo tiene que tener en cuenta de que él va hacer el guía para que los adolescentes tomen en cuenta las estrategias que va llevando el maestro ya que estas deben ir de acuerdo a los niveles deaprendizaje de cada tipo de alumno, para que todo este proceso de aprendizaje-enseñanza se lleve a cabo el maestro debe de tener una buena actitud hacia los alumnos ya que ese es un factor importante para que los alumnos tengan esa confianza de maestro-alumno para tener una buena relación para que cuando el alumno tenga una duda o una inquietud que no entienda de cualquier índole no tenga miedopreguntársela al maestro ya que si no lo hace se va a quedar con su concepto erróneo hasta que tenga la oportunidad de preguntárselo a alguien más o el mismo investigue del tema, o bien, si el alumno está en un error, el maestro en base a este tenga las bases para llevarlo al buen aprendizaje.
Actividades para el buen aprendizaje
En la telesecundaria N° 33 “”Valentín Gómez Farías” ubicada en la comunidadde jaltomate fue donde me toco hacer las prácticas y de ahí nos vamos a vasar para realizar este documento, pudimos observar cuales son algunas técnicas que utilizan los docentes para el aprendizaje significativo, estas actividades son basadas y hechas para los alumnos ya que ellos son los que tienen que obtener ese conocimiento para su desarrollo óptimo y para su vida diaria después de la escuelao dentro de ella, ya que los alumnos día a día deben que estar más y mejores preparados ya que ellos son el futuro de México y con las nuevas tecnologías que va teniendo nuestro mundo cambiante ellos deben adquirir nuevas herramientas, por ese motivo el docente a cargo de cada grupo debe tener en cuenta que actividades le resultan buenas para la contribución del aprendizaje, una de lasactividades que abundante que utilizaba la maestra a cargo del grupo de 1° “A” era la “lluvia de ideas” al final de la lectura ya que este tipo de técnica les ayudaba para que tuvieran en claro de que se trató la lectura y cuáles fueron las ideas principales, las controversias, las situaciones, etc. Para llevar a cabo la reseña de la lectura. Con este tipo de técnicas la maestra les deja el aprendizajesignificativo para que ellos puedan empezar y tengan un plus en el conocimiento del tema como nos dice Fuentes Molinar Olac en su obra titulada “la educación secundaria y los retos de la formación docente” que los docentes deben desarrollar estrategias novedosas para que el alumno pueda retener los aprendizajes esperados por el docente que se los apropie que los haga suyos el alumno para que día adía los pueda desarrollar en el transcurso de su vida.
Estrategias de estudio que favorezcan la comprensión en el aprendizaje de los alumnos
Las estrategias cognitivas hacen referencia a la integración del nuevo material con el conocimiento previo. La mayor parte de las estrategias incluidas dentro de esta del salón de clases y que el docente debe de teneren cuenta son las estrategias de selección, organización y elaboración de la información, constituyen las condiciones cognitivas del aprendizaje significativo (Mayer, 1992). Este autor define el aprendizaje significativo como un proceso en el que el aprendiz se implica en seleccionar información relevante, organizar esa información en un todo coherente, e integrar dicha información en la...