historia de mexico
Páginas: 9 (2188 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2014
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO
ENSAYO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
PROFR: REYNA GPE. ACOSTA COTA
MITZY ZAVALA LUQUE.
2 PARCIAL
LOS MOCHIS, SIN; 13 DE OCTUBRE DE 2011.
INTRODUCCION
Con el fin de adentrarme en el ámbito educativo en México y aprender acerca de su historia, sus exponentes y las acciones más relevantes através de los años, he realizado un ensayo en el que comienzo por el tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la educación dando énfasis en como esta, afectó o se vio enlazada al ámbito educativo en esostiempos.
Esto da paso a José Vasconcelos y la creación de la SEP, explicando los inicios de esta secretaria y como se va desarrollando. Se habla también de las escuelas rurales y misionesculturales.
Hablando de las acciones educativas de Cárdenas y Manuel Ávila Camacho como estas repercutieron y repercuten en la actualidad. Y concluyó con Agustín Yáñez y la reforma educativa como este exponente ayudo al desarrollo de la educación en México incrementando el presupuesto educativo y descendiendo el analfabetismo, adentrándose en los medios de comunicación con fines de difundir laeducación.
Durante nuestra época México ha tenido invariables rasgos como:
LA REVOLUCION MEXICANA Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION.
Es necesario hacer una recapitulación de los últimos años antes y durante el movimiento armado de 1910, en los que habían unas grandes crisis política y social por lo que se refiere a la educación, ya que se creía que ésta sería la ruta idónea para logar una unidadnacional. Ya que querían que la educación realmente pudiera responder a las necesidades de nuestro país, deseaban que tuviera el carácter de popular y a través de ella poder lograr una integración nacional.
En este periodo se dio una gran inestabilidad. Aquí surgen varios caudillos con ideales liberales que estaban interesados en la calidad de vida de los mexicanos.
A partir de la celebracióndel Congreso Liberal, surgieron movimientos de oposición al régimen existente. El Partido Liberal Mexicano, difunde su programa político en materia educativa, ya que planteaba la necesidad de popularizar la educación y que el Estado debería de asumir la organización y dirección de la instrucción de la niñez, enseñar artes y oficios en las escuelas, la prohibición al clero de impartir educación yla obligatoriedad de la educación elemental. Todo este programa tenía como objetivo lograr el desarrollo del país dentro de un marco de libertad y justicia social.
Existieron caudillos como Madero, el ofrecía educación a sus trabajadores y a sus hijos en sus propias haciendas ya q el resaltaba que la educación influía en la mejor productividad. Se establecieron escuelas rudimentarias las cualestenían como finalidad la enseñanza para hablar, leer, escribir. Este proyecto educativo no tuvo éxito ya q no cumplió con las expectativas de los mexicanos.
La educación que se dio en este periodo se caracterizó principalmente por concebir y extender la educación y la escuela a la comunidad.
En 1915, la legislación zapatista expidió la Ley de la Generalización de la Enseñanza en la cualplanteaban la prohibición del clero a impartir educación, para poder combatir la ignorancia y poder construir libertad.
Dio inicio el Congreso Constituyente en el cual se daba un proyecto de Venustiano Carranza. El cual no tuvo éxito ya que fue rechazado. Carranza dentro de este proyecto proponía la obligación del Estado de brindar educación, que tenía que ser gratuita y laica, pero los conservadorespugnaban por un laicismo neutral.
Después de un tiempo tuvieron que realizar un análisis muy profundo, la comisión presentó un proyecto que posteriormente fue aceptado, en el cual se incluían las siguientes conclusiones:
La prohibición de la participación del clero en la enseñanza.
Que la enseñanza tenía que ser ajena a toda creencia religiosa pero inspirada en la ciencia.
Tenía que ser...
ENSAYO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
PROFR: REYNA GPE. ACOSTA COTA
MITZY ZAVALA LUQUE.
2 PARCIAL
LOS MOCHIS, SIN; 13 DE OCTUBRE DE 2011.
INTRODUCCION
Con el fin de adentrarme en el ámbito educativo en México y aprender acerca de su historia, sus exponentes y las acciones más relevantes através de los años, he realizado un ensayo en el que comienzo por el tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la educación dando énfasis en como esta, afectó o se vio enlazada al ámbito educativo en esostiempos.
Esto da paso a José Vasconcelos y la creación de la SEP, explicando los inicios de esta secretaria y como se va desarrollando. Se habla también de las escuelas rurales y misionesculturales.
Hablando de las acciones educativas de Cárdenas y Manuel Ávila Camacho como estas repercutieron y repercuten en la actualidad. Y concluyó con Agustín Yáñez y la reforma educativa como este exponente ayudo al desarrollo de la educación en México incrementando el presupuesto educativo y descendiendo el analfabetismo, adentrándose en los medios de comunicación con fines de difundir laeducación.
Durante nuestra época México ha tenido invariables rasgos como:
LA REVOLUCION MEXICANA Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION.
Es necesario hacer una recapitulación de los últimos años antes y durante el movimiento armado de 1910, en los que habían unas grandes crisis política y social por lo que se refiere a la educación, ya que se creía que ésta sería la ruta idónea para logar una unidadnacional. Ya que querían que la educación realmente pudiera responder a las necesidades de nuestro país, deseaban que tuviera el carácter de popular y a través de ella poder lograr una integración nacional.
En este periodo se dio una gran inestabilidad. Aquí surgen varios caudillos con ideales liberales que estaban interesados en la calidad de vida de los mexicanos.
A partir de la celebracióndel Congreso Liberal, surgieron movimientos de oposición al régimen existente. El Partido Liberal Mexicano, difunde su programa político en materia educativa, ya que planteaba la necesidad de popularizar la educación y que el Estado debería de asumir la organización y dirección de la instrucción de la niñez, enseñar artes y oficios en las escuelas, la prohibición al clero de impartir educación yla obligatoriedad de la educación elemental. Todo este programa tenía como objetivo lograr el desarrollo del país dentro de un marco de libertad y justicia social.
Existieron caudillos como Madero, el ofrecía educación a sus trabajadores y a sus hijos en sus propias haciendas ya q el resaltaba que la educación influía en la mejor productividad. Se establecieron escuelas rudimentarias las cualestenían como finalidad la enseñanza para hablar, leer, escribir. Este proyecto educativo no tuvo éxito ya q no cumplió con las expectativas de los mexicanos.
La educación que se dio en este periodo se caracterizó principalmente por concebir y extender la educación y la escuela a la comunidad.
En 1915, la legislación zapatista expidió la Ley de la Generalización de la Enseñanza en la cualplanteaban la prohibición del clero a impartir educación, para poder combatir la ignorancia y poder construir libertad.
Dio inicio el Congreso Constituyente en el cual se daba un proyecto de Venustiano Carranza. El cual no tuvo éxito ya que fue rechazado. Carranza dentro de este proyecto proponía la obligación del Estado de brindar educación, que tenía que ser gratuita y laica, pero los conservadorespugnaban por un laicismo neutral.
Después de un tiempo tuvieron que realizar un análisis muy profundo, la comisión presentó un proyecto que posteriormente fue aceptado, en el cual se incluían las siguientes conclusiones:
La prohibición de la participación del clero en la enseñanza.
Que la enseñanza tenía que ser ajena a toda creencia religiosa pero inspirada en la ciencia.
Tenía que ser...
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