Historia De Nica

Plan Institucional 2012

Centro Educativo: Colegio Diocesano Inmaculada Concepción.

Granada, Febrero 2012

Índice

I. Introducción………………………

II. Cobertura y Equidad.
1. Matricula
2. Retención
3. Aprobación

III. Calidad
1. Curriculum docente
2. Ambientes Escolares
3. Nutrición Escolar
4. Materiales Escolares
5. Currículo adecuado a lasnecesidades
Educativas del Centro

IV. Fortalecimiento Institucional y Capacidad de Gestión.

1. Capacitación docente y de los recursos humanos
2. Eficiencia en la gestión institucional y las rendiciones de cuentas
3. Sistema de monitoreo, control y evaluación.
4. Participación de la comunidad.
5. Formulación de proyectos y legalización de terrenos.
I.
Introducción.
ElColegio Diocesano Inmaculada Concepción del municipio de Granada, con el fin de fortalecer el proceso de transformación del modelo educativo concebido de manera integral y participativo, donde se fomentan valores cristiano, patrióticos, culturales y religioso educándose para la vida, en el que nuestros niños y niñas, adolescentes y jóvenes serán los forjadores de las futuras transformacionessociales para vivir una vida digna basada en solidaridad, el respeto y la competencia, utilizando el modelo de planificación usados por las instituciones del Gobierno de Reconciliación y unidad Nacional orientada a elevar el nivel de calidad educativa y de vida de los estudiantes de la ciudad de Granada y del centro mismo, crear el siguiente plan Institucional para llevar a cabo y cumplir sus objetivosy metas del presente año lectivo 2012.
El presente plan Institucional 2012, contiene los ejes, objetivos, indicadores, metas y las acciones que se ejecutaran para impulsar el mismo, a partir de la realidad, organización, apoyo de la comunidad y la disponibilidad y administración de recursos, para su cumplimiento.

II. Eje 1: Cobertura y Equidad.
1. Campaña Nacional“Batalla por el Sexto Grado”.
2.1 Objetivo
Ampliar la cobertura de las modalidades atenidas en el centro de niñas, niños y adolecentes que soliciten su ingreso sin distingo de sexo, raza, nacionalidad y género.
2.2 Indicador de resultado a corto plazo
Números de niñas, niños, adolecentes, jóvenes matriculados en Educación Preescolar y Secundaria.
META Alcanzar el 100% de cobertura de lademanda, en las modalidades atendidas.
ACCIONES Concientizar al Padre de Familia sobre la importancia de la asistencia a clases de sus hijos.
Establecer comunicación mensual con los Padres de familia a través de reuniones para integrarlos y mantenerlos informados del proceso educativo de sus hijos.
Indicador de resultados a corto plazo
Números de niñas, niños, adolecentes, jóvenes matriculadosen Educación Secundaria, primaria y Preescolar.
Preescolar:
Primaria:
Secundaria:
Total:

META Cumplir la retención Escolar en las Modalidades atendidas.
ACCIONES Llevar control de la asistencia diaria de los estudiantes.
Cumplir con la disciplina laboral.
Mantener actualizada la estadística de Centro.
Indicador de resultados a corto plazo
100% Porciento de retención en lasmodalidades de preescolar, Primaria y Secundaria.

META Alcanzar el 100% de aprobación de los estudiantes en las diferentes modalidades atendidas especialmente en Sexto Grado y Quinto año de Secundaria, para lograr la promoción de los mismos con la calidad alcanzada a través del programa del MINED.

ACCIONES Acompañamientos y Seguimiento en el proceso educativo de los estudiantes.Seguimiento y Asesoría a la labor docente.
Dotar al docente del complejo didáctico necesario a corto o mediano plazo para fortalecer su labor.

Indicador de resultado a corto plazo
100% Porciento de aprobación en educación Primaria, Secundaria y preescolar.


* Programa “Amor por los más chiquitos”
Objetivos
Brindar cobertura a la demanda de estudiante de educación temprana que...