Historia De Panama

|La educación inclusiva y el fortalecimiento de la escuela |

|Jueves 15 de Abril de 2010 09:35 |
|Iván Escalante Herrera* ||[pic] |
|Resumen: |
|Las condiciones necesarias para que una institución educativa se considere incluyente, implican un conocimiento de la dinámica ||institucional y de los distintos factores que influyen en el desarrollo de sus prácticas. En este trabajo se analiza el tipo de|
|acciones indispensables para propiciar otras opciones de trabajo que no solo beneficien a los niños con necesidades educativas |
|especiales, sino a todo el alumnado. |
|Palabrasclave: Inclusión, integración, necesidades educativas especiales, interacción, trabajo colaborativo. |
|Introducción |
|El presente artículo toma como referencia los datos de los estudios realizados por la UPN para la Secretaría de Educación |
|Pública y laFundación para la Cultura del Maestro, A.C.,1 sobre las condiciones del desarrollo de la Integración Educativa en |
|el país, los cuales ofrecen un panorama sobre los distintos elementos y factores involucrados en el trabajo cotidiano que se |
|realiza en las escuelas integradoras. |
|Por otra parte, no seconsidera aquí que los conceptos de integración educativa y educación inclusiva sean excluyentes. Asumo |
|que en la experiencia mexicana, si bien existen matices conceptuales sobre los objetivos finales, en cuanto a principios y |
|estrategias no se encuentran diferencias significativas, sobre todo en la práctica de intervención en las escuelas comunes |
|donde se han integrado a niñoscon necesidades educativas especiales, asociadas o no a una determinada discapacidad. |
|Uno de los desafíos que ha enfrentado el sistema educativo desde que dieron inicio las acciones para la integración educativa |
|en México, ha sido lograr la consolidación de las escuelas como instituciones integradoras o incluyentes pues este interés |
|supone desarrollar un conjunto demedidas que faciliten principalmente la labor de los maestros para dar las respuestas |
|requeridas a las necesidades educativas de todos los alumnos. Para que esto sea posible, es indispensable contar con los apoyos|
|del director, del personal de educación especial y de los padres de familia compartiendo los mismos intereses y compromisos, |
|pues en gran medida el éxito de laintervención, que se cristaliza en el aula, depende de estos apoyos. |
|Además, implica la existencia de una forma de organización y funcionamiento de la escuela que respalde el trabajo colaborativo |
|entre los profesores y el personal de educación especial y propicie espacios para la reflexión y la toma de decisiones sobre |
|las acciones que se tienen que realizar.|
|Estos requerimientos no son fáciles de satisfacer. La institución educativa se caracteriza por una dinámica compleja en la que |
|confluyen múltiples factores, entre los que destacan: normas, regulaciones administrativas, los contenidos escolares, las |
|condiciones de trabajo, los recursos pedagógicos, las...