Historia de prometeo

Páginas: 9 (2055 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2013
HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA



INTRODUCCIÓN.
El mito de Prometeo.
Género humano y sociedad humana.
Cultura y educación.
Culturas estáticas y dinámicas.
Filosofía, pedagogía, ciencia.



PRIMERA PARTE
LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD

I. LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE.
1. El oriente y Grecia.
2. La civilizaciones fluviales (Egipto, Babilonia, India y China).
3. Otrascivilizaciones del oriente (Fenicios, Persas, Hebreos).

II. LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO HOMÉRICO.
1. La civilización Griega: La edad Micénica y la edad Homérica.
2. La educación Homérica en la “Ilíada”.
3. La educación Homérica en la “Odisea”.

III. LA EDUCACIÓN DEL CIUDADANO GRIEGO.
1. La “Polis” o ciudad-Estado.
2. Hesíodo y Píndaro.
3. Esparta y su educación.
4. La educaciónAteniense.

IV. EL SURGIMIENTO DE LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA Y SUS PRIMERAS APLICACIONES A LA EDUCACIÓN.
1. La escuela de Mileto.
2. Heráclito y la crítica al Enciclopedismo.
3. La filosofía como iniciación: Los Pitagóricos.
4. Los Eleáticos y el Virtuosismo dialéctico.
5. El ser y el devenir: Las soluciones de Empédocles y Anaxágoras.
6. Los Atomistas.

V. LOS SOFISTAS Y SÓCRATES.
1. LaIlustración Griega.
2. Las mayores figuras de la Sofística.
3. La educación Sofística y sus degeneraciones.
4. Sócrates y su magisterio.
5. La moral socrática.
6. Las escuelas menores.
7. Jenofonte e Isócrates.

VI. PLATÓN.
1. Vida y obras.
2. Primer periodo: Defensa de Sócrates y polémica contra los Sofistas.
3. Segundo período: La doctrina de las ideas.
4. Tercer periodo: La doctrina del ser ysus dificultades.
5. El ideal político-educativo de la “Republica”.
6. La educación.
7. Las “Leyes”: Atemperación y atenuaciones.

VII. ARISTÓTELES.
1. Su vida.
2. La obra.
3. La filosofía en cuanto ciencia particular.
4. La lógica como instrumento de investigación.
5. La Metafísica.
6. La Teología.
7. La Física.
8. La Biología y la Psicología.
9. La Ética.
10. La Política y laEducación.

VIII. FILOSOFÍA Y CULTURA EN EL MUNDO HELENÍSCO-ROMANO.
1. Caracteres de la civilización Helenística.
2. El Estoicismo.
3. El Epicureísmo.
4. El Escepticismo.
5. El Eclecticismo.
6. Los Estoicos Romanos.
7. La dirección religiosa en la filosofía.
8. El Neoplatonismo.

IX. LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO HELENÍSTICO-ROMANO.
1. Carácter predominantemente literario de la educaciónHelenística.
2. La organización de la escuela y los métodos didácticos.
3. La educación Romana arcaica.
4. La influencias Griegas sobre la educación Romana.
5. Quintiliano y Plutarco.
6. La educación estatal en el bajo imperio Romano.



SEGUNDA PARTE
DEL TRIUNFO DEL CRISTIANISMO A LA CRISIS DE LA SEGUNDA ESCOLÁSTICA

X. LA EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA Y LA PATRÍSTICA.
1. La “Buena nueva”.2. La educación del cristiano.
3. La patrística: Primer periodo.
4. La patrística en los siglos III y IV.
5. La educación en el periodo patrístico.

XI. SAN AGUSTÍN.
1. El lugar de san Agustín en la patrística.
2. Vida y obra.
3. Dios y el alma.
4. El hombre.
5. El mundo y el tiempo.
6. La educación en San Agustín.

XII. LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA Y LA ALTA ESCOLÁSTICA.
1. Lacultura en los primeros siglos.
2. Las escuelas de la edad media.
3. El feudalismo y la educación caballeresca.
4. Las universidades y las escuelas comunales.
5. La alta escolástica.
6. Juan Escoto Erigena.
7. Dialécticos y antidialécticos.
8. San Anselmo.

XIII. NUEVOS HORIZONTES DE LA ESCOLÁSTICA EN EL SIGLO XII.
1. El problema de los universales.
2. La polémica sobre los universales yAbelardo.
3. La mística y la ciencia.
4. El Naturalismo de Chartres.

XIV. LAS CULTURAS ÁRABES Y JUDÍAS.
1. La cultura Árabe.
2. El Neoplatonismo.
3. Averroes.
4. Maimónides.

XV. LA POLÉMICA CONTRA EL ARISTOTELISMO.
1. Las traducciones de Aristóteles y las primeras reacciones.
2. San Buenaventura.


XVI. EL TOMISMO.
1. San Alberto Magno.
2. Santo Tomas: Fe y Razón.
3. La...
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