Historia De Una Gaviota y Del Gato Que Le Enseñó a Volar

Antes de leer el libro
Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda es una novela, estilo fábula, que cuenta las aventuras que tuvo que pasar un gato grande, negro y gordo llamado Zorbas para cumplir las promesas que hizo a Kenagh, una hermosa gaviota que, al ser atrapada por una ola de petróleo,ocasionada por la inconsciencia de los humanos que operan los barcospetroleros, versus vida tronchada. Minutos antes de la débil gaviota morir le pide a Zorbas que se encargue del huevo que está por poner. Pero esta entrega está condicionada a tres promesas que el gato tendrá que cumplir- no comerse el huevo, cuidarlo hasta que nazca el pollito y, que cuando llegue el momento, enseñarle a volar. El gato, ante el penoso estado de la gaviota y creyendo que éstadeliraba, accede a cumplir las promesas sin imaginar los esfuerzos que cada una de ellas conllevaría; en especial la tercera. El cumplimiento de esas promesas, con sus consecuencias, sirve de marco para las constantes aventuras que Zorbas y sus camaradas tienen que vivir como parte del desarrollo de la acción. A través de esas vivencias el autor le presenta al lector la oportunidad de ponderar valores yexaminar realidades en las cuales los humanos hemos perdido la sensibilidad y el sentido de responsabilidad. Personajes: Zorbas Kenagh Secretario Colonello Sabelotodo Matías Afortunada los gatos facinerosos el jefe de las ratas Barlovento Bubulina el poeta

Temas que se prestan a discusión mientras se lee la novela
Esta novela se presta para la enseñanza de valores. Entre éstos se encuentran:la solidaridad, la colaboración, la tolerancia, la convivencia, el respeto a los otros, la amistad, el sentido del honor, el cumplimiento de la palabra dada y el compromiso. Otros valores que se presentan son:el lograr resolver conflictos de forma no violenta, el valor del desarrollo personal, la superación, y la libertad concebida como responsabilidad individual asociada a la capacidad de elegir,de ejercer auto control y fijarse metas propias. Temas relacionados con la contaminación y la conservación del medio ambiente, la diferencia entre teoría y práctica,la humanidad perdida, la dieta saludable y la falta de conciencia social también se prestan a discusión mientras se lee la novela.

Para llevar a los estudiantes a observar y predecir:
• Aunque el título de la novela es bastanteliteral, solicite a los estudiantes que observen el dibujo de la portada del libro y lean el título. Pídales que hagan algunas predicciones de lo que ellos creen que pueda ser la trama de la novela y su desenlace. (Un gato y un polluelo de gaviota comparten experiencias que les llevan a _______. ¿Cómo creen que llegó el pollito hasta el gato? ¿Qué creen que hará el gato para enseñarle a volar alpollito?) • Pídales a los estudiantes que según vayan leyendo el libro se refieran a las predicciones que hicieron y vayan ajustando, corroborando y validando las mismas.

Para determinar conocimiento previo:
• Ausculte el conocimiento que tienen sus estudiantes sobre las gaviotas. • También puede generar una discusión sobre los daños que los buques cargueros de crudo pueden causar a lacontaminación de las aguas.(Puede utilizar un organizador gráfico como el SQA, el de Causa y efecto o el de Problemas y soluciones)

Para ambientar a los estudiantes con el tipo de novela que están por leer:
• Pregunte a sus estudiantes si ellos saben lo que es una fábula, cuáles conocen y qué persigue el autor al escribir una fábula.

Biografía - Luis Sepúlveda
Nació en Ovalle, Chile en el año 1949.Sepúlveda crece con sus abuelos paternos. De su abuela recuerda "Y mi abuela, que era vasca, no dejaba ni una tarde,ni una noche, sin leerme un cuento de algún libro, o ella inventaba un cuento. Era una inventora de cuentos maravillosa."Desde temprana edad salió a recorrer mundo. Luego de estudiar en la escuela de Santiago, estudió producción teatral en la Universidad Nacional. En 1969,...