Historia de Venezuela I
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
VICERRECTORADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
UNIDAD CURRICULAR
HISTORIA DE VENEZUELA
JUSTIFICACIÓN
:
La historia de Venezuela ha sido generalmente estudiada, como la expresión de variables
relacionadas con elementos constitutivos de la conciencia nacional republicana, esto es, a partir de la conformación del proceso nacional independiente del nexo colonial,
excluyendo no solo los
momentos precedentes a la constitución efectiva de Venezuela;sino
también, marginando de su
estudio las luchas, pensamientos, ideas, construcciones del venezolano “común”, que también
contribuyó y contribuye al quehacer nacional.
Es así como, la presente propuesta responde a la necesidad de establecer criterios que
respondan a la actual realidad venezolana, al estudio de la reestructuración del Estado venezolano,
de finales del siglo XX; y su implicación económicapolíticasocialcultural, educativa y militar;
que
da cuenta del paso dado desde la democracia representativa hacia una democracia participativa y protagónica, tal como lo expresa la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999.
El estudio de la Historia de Venezuela representa, no sólo para la UBV, sino para el proceso
de transformación social, política, económica, ética, educativa, una plataforma necesaria para tomar
conciencia de nuestros reales génesis ancestrales y lo que significa para el momento histórico que
estamos viviendo;la
herencia cultural y el uso político del pasado como marco referencial para
rehacer una nueva lectura del proceso histórico venezolano.
Estas implicaciones tienen sus raíces históricosociales, desde el mismo momento en que se
busca dar respuesta a la falta de equidad, una vez logrado el proceso de emancipación en el siglo
XIX;
en la cual, la estructura societal mantenía ciertas características coloniales y de la cual surge
una nueva clase dominante, que asume autónomamente esta posición como recompensa a su
actuación durante la independencia. Muchos personeros de esta “elite”, creían respaldar sus
ambiciones en la Ley de Haberes Militares, promulgada por Simón Bolívar, en 1817; en detrimento de las promesas hechas durante la independencia.
El devenir histórico nos ha venido señalando el despertar de los venezolanos, como una
constante, al ver incumplidas las promesas de los gobernantes de turno, transformándose en
reclamos sistemáticos de las masas excluidas, a objeto de lograr reivindicaciones de sus derechos
históricos y sociales.
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En tal sentido, la Unidad Curricular Historia de Venezuela, presenta un esquema que
especifica cómo debe abordarse ésta en la Universidad Bolivariana de Venezuela:
Las formas de participación política a través de la historia
Respeto hacia nuestras culturas ancestrales
La identidad y la conciencia histórica
FORTALECER
LOS VALORES
DE
Las luchas sociales Venezuela y su importancia para América
Latina
El verdadero Bolivarianismo
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En el proceso de transformación que vive el País debemos saber quiénes somos, cuando es vital
que conozcamos con detenimiento nuestro propio pasado histórico, a fin de asir los diversos
referentes que hacen posible acercarnos a nuestra identidad nacional.
La confluencia de la cultura española con la diversidad indígena no fue un dato episódico de
repercusiones cerradas y acabadas, sino el inicio de un proceso complejo de vida en común, cuyas
interrogantes siguen, en muchos casos, sin respuestas y continúan siendo planteamientos
inacabados. El territorio que hoy llamamos Venezuela, la habitaban diversas culturas o pueblos,
desde hace por lo menos ...
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