Historia de Venezuela I

Páginas: 14 (3331 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2015
 

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
VICERRECTORADO 
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR 
 
 

UNIDAD CURRICULAR
HISTORIA DE VENEZUELA

JUSTIFICACIÓN​

 
La  historia  de  Venezuela  ha  sido  generalmente  estudiada, como la  expresión  de variables 
relacionadas  con elementos constitutivos  de la conciencia nacional republicana,  esto  es, a partir de la  conformación  del  proceso  nacional  independiente  del  nexo  colonial,  ​
excluyendo  no  solo  los 
momentos  precedentes  a  la  constitución  efectiva   de  Venezuela;sino
 
  también,   marginando  de  su 
estudio  las  luchas,  pensamientos,  ideas,  construcciones  del  venezolano  “común”,  que  también  
contribuyó y contribuye al quehacer nacional.  
 
Es  así  como,  la  presente propuesta  responde  a  la  necesidad  de  establecer  criterios  que 
respondan a  la  actual realidad  venezolana, al  estudio  de la  reestructuración del Estado venezolano,  
de  finales del siglo XX; y su implicación económica­política­social­cultural,  educativa y  militar;
  que 
da  cuenta  del   paso  dado  desde la democracia representativa hacia  una  democracia  participativa  y protagónica, tal como lo expresa la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999. 
 
El estudio de la Historia de Venezuela representa, no sólo para la UBV, sino para el  proceso 
de transformación  social, política, económica, ética,  educativa, una plataforma necesaria para tomar 
conciencia  de nuestros reales génesis ancestrales y lo que significa para  el momento histórico que 
estamos  viviendo;la
    herencia  cultural  y  el  uso   político  del  pasado  como  marco  referencial  para 
rehacer una nueva lectura del proceso histórico venezolano. 
 
Estas implicaciones tienen sus raíces histórico­sociales, desde  el mismo momento en que se 
busca  dar respuesta a la falta de  equidad, una vez  logrado el  proceso de  emancipación  en el  siglo 
XIX;
 en la cual, la estructura  societal mantenía  ciertas características coloniales y de  la  cual  surge 
una  nueva  clase  dominante,  que  asume  autónomamente  esta  posición  como  recompensa  a  su 
actuación  durante  la  independencia.  Muchos  personeros  de  esta  “elite”,  creían  respaldar  sus 
ambiciones  en la  Ley  de Haberes  Militares, promulgada  por  Simón  Bolívar, en  1817; en detrimento de las promesas hechas durante la independencia. 
 
El  devenir  histórico  nos  ha  venido  señalando  el  despertar  de  los  venezolanos,  como  una 
constante,  al  ver  incumplidas  las  promesas  de  los  gobernantes  de  turno,  transformándose  en 
reclamos  sistemáticos  de las masas  excluidas, a objeto de  lograr reivindicaciones  de sus  derechos 
históricos y sociales. 

 

 
En  tal sentido,  la  Unidad  Curricular   Historia  de  Venezuela,  presenta  un  esquema  que 
especifica cómo debe abordarse ésta en la Universidad Bolivariana de Venezuela: 
 
Las formas de participación política a través de la historia 
Respeto hacia nuestras culturas ancestrales 
 
La identidad y la conciencia histórica 
 
FORTALECER
LOS VALORES
DE
Las luchas sociales Venezuela y su importancia para América​
 ​
Latina 
 
El verdadero Bolivarianismo 
 
 
 


 

En  el  proceso  de  transformación  que  vive  el  País debemos saber quiénes somos, cuando es vital 
que  conozcamos  con  detenimiento  nuestro  propio  pasado  histórico,  a  fin  de  asir  los  diversos 
referentes que hacen posible acercarnos a nuestra identidad nacional. 
 
La confluencia de la cultura española con la diversidad indígena no fue un dato episódico de 
repercusiones  cerradas  y acabadas, sino el inicio de  un proceso complejo  de vida en común, cuyas 
interrogantes  siguen,  en  muchos  casos,  sin  respuestas  y  continúan  siendo  planteamientos 
inacabados.  El  territorio  que  hoy  llamamos  Venezuela,  la  habitaban  diversas  culturas  o  pueblos, 
desde hace  por  lo  menos ...
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