historia de venezuela

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
U.P.E.L. – I.M.P.M
Barcelona. Edo-Anzoátegui
Cátedra: Evaluación de los Aprendizajes.










Facilitador:Prof. José Brito








 
INSTRUMENTOS DE INTERROGATORIO
CUESTIONARIO

CARACTERÍSTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN
EJEMPLO
Esteinstrumento se integra con preguntas previamente estructuradas sobre una temática específica que desee explorarse, las cuales pueden presentarse al interrogado de manera oral o escrita. Los cuestionamientos pueden limitar o no al informante su posibilidad de responder, en este sentido, se distinguen dos tipos de cuestionario: 1) Cuestionario de preguntas abiertas; donde se da al informante la posibilidadpara responder libremente y 2) Cuestionario de preguntas cerradas; el informante debe limitarse a responder sobre lo que se le cuestiona.
La combinación de estos tipos de cuestionario, debidamente construido, resulta muy enriquecedor pues proporciona información cuantitativa y cualitativa.
El cuestionario puede aplicarse simultáneamente a más de una persona (por grupo).
Puede estructurarse demanera que sea contestado mediante claves, a fin de facilitar el vaciado y manejo de la información con fines estadísticos.
Puede estructurarse de manera que permita conocer la opinión de los individuos sobre algún tema en particular.
 
Es importante considerar que cuando se incluyen preguntas de índole social, es muy frecuente la tendencia a vertir respuestas que generalmente sean aceptables.Cuando la población a la que se aplicará el instrumento es muy grande, puede requerirse de un equipo de técnicos para elaborar el instrumento, personal para aplicarlo y equipo técnico para el procesamiento de datos.
Seleccionar el tipo de cuestionario a utilizar (de preguntas abiertas, cerradas o combinado) de acuerdo a los fines y utilidad que se pretenda dar a los resultados.
Definir elnúmero de preguntas de acuerdo a la extensión y profundidad de los contenidos del programa de estudio.
 
Cuestionario de preguntas abiertas.
¿ Qué opinas sobre la forma en que se imparte el curso?. ¿ Qué actividades sugieres que se desarrollen en el salón de clase para reafirmar tus conocimientos?.
Cuestionario de preguntas cerradas:
¿ Quién es el autor de la obra La Iliada?.
¿ Quién es elpersonaje principal de la obra?.
 

ENTREVISTA

CARACTERÍSTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN
EJEMPLO
Este instrumento permite obtener información por interrogatorio directo (cara a cara), mediante la relación que se establece entre dos individuos; en donde uno de ellos (el entrevistado) se asume que posee información, de la cual el entrevistador solamente lesolicitará la que sea útil para los fines que se persigan al aplicar el instrumento, orientándose por lo general con un guión o una serie de preguntas.
Existen dos variantes de este instrumento: 1) La entrevista estructurada; en ella el entrevistador se concretará a formular al entrevistado las preguntas, respetando el orden con que previamente fue definido. 2) La entrevista no estructurada; en estavariante, el entrevistador cuenta con la posibilidad de modificar el orden para presentar las preguntas, pero no así la intención de éstas.
A diferencia del cuestionario, con la entrevista se puede obtener información que difícilmente se obtendría con otros instrumentos, por ejemplo: permite la percepción de emociones, creencias e intereses del alumno mediante expresiones faciales, corporales y tonode voz.
Su utilización puede contribuir a crear una relación de confianza entre docente y alumno.
El alumno puede expresar sus respuestas utilizando diversos recursos (lenguaje verbal y no verbal) y constatar si ha sido entendida su respuesta o no.
Permite obtener información complementaria a la que se pretendía obtener, en la medida en que el entrevistado puede ampliar su respuesta y...