Historia De Venezuela

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Caricuao













Facilitador
Alexander Durand Participantes
Rodríguez Yulimar C.I. 13.583.767
Moreno Anaheim C.I. 20.173.640Meza Luz C.I. 19.452.044
Cabrera Rafael C.I. 10.699.993
Ribeiro Olga C.I. 12.912.667
Sarmiento Mileydi C.I. 20.490.303






Caracas, 02 de Noviembre del 2011



INTRODUCCION



Una organización está compuesta por dos personas o más, que funciona con relativa constancia a efectos de alcanzar una meta. La formaen que esas personas trabajan e interaccionan entre sí, determinará en gran medida el éxito de la organización. En este sentido, la importancia que adquiere la forma en que se elige al personal es evidente. Personas poco capacitadas provocarán grandes pérdidas a las empresas tanto por errores en los diversos procedimientos, como en tiempo perdido. Igualmente, personas con un carácter no adecuadoproducirán conflictos, alterando la armonía que debe existir entre los individuos, lo cual inevitablemente afectará el desempeño laboral general. Por tal motivo, es necesario que exista una forma rigurosa y eficaz al seleccionar el personal y de esta forma lograremos el éxito de la organización. Los procesos de reclutamiento y selección, ampliamente tratados en este trabajo, constituyen algunospuntos para lograr este objetivo.





























PRUEBAS PSICOTÉCNICAS


Estas pruebas contienen una amplia colección de test muy variados que permiten explorar y desarrollar los factores que suelen examinarse en los procesos de selección.


Esta magnífica obra está especialmente indicada para quienes desean superar un proceso deselección, tanto para ingresar en las Administraciones Públicas como para integrarse en la empresa privada. En ambos casos, dicho proceso suele incluir una prueba psicotécnica o test psicotécnico. 


Es una obra innovadora que aúna riqueza intelectual con calidad plástica, ya que contiene numerosísimos dibujos, gráficos y figuras. Consta de diez ejercicios de veinte preguntas de cada clase depruebas psicotécnicas


CLASIFICACIÓN DE PRUEBAS PSICOTÉCNICAS
Inteligencia
Son pruebas que miden el llamado "factor G" o Inteligencia General y para ello se utiliza principalmente el razonamiento abstracto, que hoy en día se considera el predictor más fiable del potencial de aprendizaje de una persona.
Aptitudes.
Son los que evalúan las capacidades o aptitudes necesarias para la realizaciónde tareas concretas. Pueden presentarse de forma individual para medir una aptitud concreta, o de forma agrupada para medir aptitudes relacionadas con un puesto.
Podemos incluir en este apartado los Test de rendimiento que evalúan principalmente la rapidez y la precisión en la ejecución de tareas, así como la fatiga. Entre los Test de aptitudes más habituales, están los de aptitud verbal(capacidad para comprender conceptos expresados a través de palabras), aptitud numérica (capacidad para comprender relaciones numéricas y razonar con material cuantitativo), razonamiento mecánico, relaciones espaciales, entre otros.
Personalidad
Pretenden evaluar el carácter y temperamento existentes en la persona, resultantes de procesos biológicos, psicológicos y sociales. Se relacionan con lasactitudes, que a diferencia de las aptitudes, son rasgos existentes en la persona de más difícil variación o modificación. A diferencia de los Test de inteligencia y de aptitudes, no suelen tener control de tiempo para su realización, y su contestación se requiere con base en preguntas o situaciones a las que el sujeto evaluado responderá de forma personal (no hay respuestas buenas ni malas) y...