Historia De Venezuela

Índice

Introducción…………………………………………………………………… 2
Preguntas………………………………………………………………...……... 3
Respuestas………………………………………………………………….........….4
¿Qué es una recolección de datos?...................................................................4
¿Qué es una formulación de datos y encuestas?............................................ 4
¿Qué es unresultado?..................................................................................... 5
¿Qué son tablas y qué es una estadística? ……………………………...…….. 5
¿Qué es un esquema?..................................................................................... 5
¿Qué son datos numéricos?....................................................................... 5 y 6
¿Qué es unahipótesis?..................................................................................... 6
¿Qué es un resultado final?............................................................................... 6
¿Qué son referencias bibliográficas?..................................................................7
¿Qué son conclusiones y recomendaciones?....................................................7








Introducción:

En el siguientetrabajo de metodología se responderán una serie de preguntas como: ¿Qué es una recolección de datos?, ¿Qué es una formulación de datos y encuestas?, ¿Qué es un resultado?, ¿Qué son tablas y qué es una estadística?, ¿Qué es un esquema?, entre otras preguntas que también serán respondidas. Esperamos que disfruten del trabajo y que sea de su total agrado.
















Preguntas:

1. ¿Qué es unarecolección de datos?
2. ¿Qué es una formulación de datos y encuestas?
3. ¿Qué es un resultado?
4. ¿Qué son tablas y qué es una estadística?
5. ¿Qué es un esquema?
6. ¿Qué son datos numéricos?
7. ¿Qué es una hipótesis?
8. ¿Qué es un resultado final?
9. ¿Qué son referencias bibliográficas?
10. ¿Qué son conclusiones y recomendaciones?













Respuestas:


1. La recolección de datos se refiere al usode una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

2. En general, las preguntas deben medir exactamente lo que se está tratando de responder. Deben ser tan claras como seaposible, especialmente en lugares con niveles de educación y alfabetización bajos. Por esta razón los términos y las formas de expresión son cruciales.
Una guía útil es consultar el trabajo que han realizado los analistas respetados en un área, como participación electoral, y examinar el tipo de preguntas que se formulan. ¿Qué preguntan a nivel internacional otras personas para medir la eficacia, ola posible participación electoral?
Hacer preguntas que ya han sido formuladas en algún otro lugar también nos facilita comparar los resultados con los que han sido encontrados en otros lugares, en otros tiempos. Esto es crucial. Cualquier resultado de una encuesta —como por ejemplo que el 34% de los sudafricanos no están interesados en la política— puede por sí mismosignificar algo importante. Por otro lado, podría significar más si supiéramos que el porcentaje es mucho más alto, mucho más bajo o igual para las personas de otros países.
Al mismo tiempo, un contexto particular puede requerir de una pregunta especialmente formulada. De esta manera existe una fina línea entre el desarrollo de preguntas que tengan sentido en un contexto específico, y laproducción de resultados que al ser comparados permitan un mejor entendimiento de la dinámica local.

3. Se entiende como resultado a la consecuencia final de una serie de acciones o eventos, expresados cualitativa o cuantitativamente. Algunos resultados posibles pueden ser la ventaja, la desventaja, la ganancia, la perdida, el avance o la victoria. El no alcanzar un resultado en una operación puede...