Historia De Vida
Páginas: 2 (440 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
DIAGNÓSTICO
* Poca participación de los Padres de Familia, en la educación de sus hijos.
* Desinterés por parte de los alumnos en la autonomía del aprendizaje.
* Indisciplina en elaula (problemas conductuales).
* Problemas emocionales generados por la edad.
* Déficit de comunicación en la enseñanza- educación entre padres, hijos y docentes.
* Actualización deldocente.
* Desinterés del docente por innovar técnicas pedagógicas que faciliten el aprendizaje.
* Inasistencia e impuntualidad del docente
* Falta de actividades que fomenten el hábito delectura, escritura.
* Falta de colegiación entre las asignaturas (transversalidad).
* Aplicación y seguimiento de los proyectos de SEC.
VISIÓN
Conformar con cada una de las asignaturasdel plantel educativo una escuela donde se promueva el desarrollo de competencias con el propósito de mejorar la calidad de la educación en los alumnos.
MISIÓN
Se pretende ser facilitadora de unaeducación para preservar la vida, crecer con libertad bajo normas que fortalezcan el desarrollo de competencias actitudinales, conceptuales y habilidades en torno a la ciencia asimismo fomentar en losalumnos el trabajo en equipo, colaborativo, participativo, reflexivo y autónomo en torno al aprendizaje.
COMPROMISOS DE LA DOCENTE DE CIENCIAS
* Diseñar un proyecto de aprovechamientoescolar dirigido, a la asignatura de ciencias, alumno, padres de fam.
* Entregar en la fecha programada el proyecto.
* Programar la calendarización del proyecto.
* Tomar evidencias de la
*Exposición pública de los aprendizajes esperados.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | E | F | M | A |
Detección y selección de los alumnos con bajo aprovechamiento escolar. | x | | | |Difundir el proyecto entre Dirección escolar, planta docente, alumnos y padres de familia. | x | | | |
Solicitar la colaboración para la aplicación del proyecto entre padres de fam. Y alumnos...
* Poca participación de los Padres de Familia, en la educación de sus hijos.
* Desinterés por parte de los alumnos en la autonomía del aprendizaje.
* Indisciplina en elaula (problemas conductuales).
* Problemas emocionales generados por la edad.
* Déficit de comunicación en la enseñanza- educación entre padres, hijos y docentes.
* Actualización deldocente.
* Desinterés del docente por innovar técnicas pedagógicas que faciliten el aprendizaje.
* Inasistencia e impuntualidad del docente
* Falta de actividades que fomenten el hábito delectura, escritura.
* Falta de colegiación entre las asignaturas (transversalidad).
* Aplicación y seguimiento de los proyectos de SEC.
VISIÓN
Conformar con cada una de las asignaturasdel plantel educativo una escuela donde se promueva el desarrollo de competencias con el propósito de mejorar la calidad de la educación en los alumnos.
MISIÓN
Se pretende ser facilitadora de unaeducación para preservar la vida, crecer con libertad bajo normas que fortalezcan el desarrollo de competencias actitudinales, conceptuales y habilidades en torno a la ciencia asimismo fomentar en losalumnos el trabajo en equipo, colaborativo, participativo, reflexivo y autónomo en torno al aprendizaje.
COMPROMISOS DE LA DOCENTE DE CIENCIAS
* Diseñar un proyecto de aprovechamientoescolar dirigido, a la asignatura de ciencias, alumno, padres de fam.
* Entregar en la fecha programada el proyecto.
* Programar la calendarización del proyecto.
* Tomar evidencias de la
*Exposición pública de los aprendizajes esperados.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | E | F | M | A |
Detección y selección de los alumnos con bajo aprovechamiento escolar. | x | | | |Difundir el proyecto entre Dirección escolar, planta docente, alumnos y padres de familia. | x | | | |
Solicitar la colaboración para la aplicación del proyecto entre padres de fam. Y alumnos...
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