Historia De Vida

ULACIT Programa de Trabajo Comunal Universitario

Guía para preparar, realizar y reportar la Entrevista de Historia de Vida a un actor comunitario clave de la Población Meta o del Centro de TCU

Estimado estudiante de TCU: Lea detenidamente la presente guía, pues está pensada para ayudarle a realizar correctamente su trabajo. Le tomará relativamente poco tiempo hacerlo, así que puede hacerlocon detenimiento. Esta guía se compone de las siguientes partes: 1. 2. 3. 4. ¿Cómo elegir al entrevistado? ¿Cómo preparar la entrevista? ¿Cómo realizar la entrevista? ¿Cómo elaborar el reporte de la entrevista?

La Entrevista de Historia de Vida es una técnica de investigación sumamente valiosa y de uso común en el ámbito de las Ciencias Sociales, que permite indagar con cierto grado deprofundidad en la perspectiva de otra persona aquello que es significativo para ella desde su experiencia de vida: algunas de sus principales memorias, sus mayores logros y frustraciones, así como sus propios análisis y valoraciones de lo acontecido. En el presente caso se va a utilizar la técnica de una manera básica pero consistente. Recuerde que, dada la naturaleza de este tipo de entrevista, elpresente trabajo es estrictamente individual y bajo ninguna circunstancia se aceptarán trabajos realizados en parejas o en grupo, o entrevistando a una misma persona. Si la realiza correctamente y a consciencia, su entrevista le permitirá descubrir aspectos de su experiencia que antes tal vez ni siguiera imaginó. Esta entrevista le permitirá acceder a un nivel más profundo de la realidad de su poblaciónmeta. De modo que prepárese para llevar a cabo una tarea que puede ser sumamente agradable y que, como en muchos casos ocurre, podrá atesorar para sí el resto de su vida. Recuerde también que a nivel profesional las destrezas y capacidades para entrevistar, son habilidades requeridas en prácticamente todos los campos. Por esta razón, aproveche también esta tarea para entrenar esta competencia. Ledeseo mucho éxito.

1. Inicio: ¿cómo elijo a mi entrevistado(a)? En primera instancia, recuerde que sólo se puede aplicar esta entrevista a personas mayores de edad. Sólo se acepta en algunos casos debidamente justificados y aprobados por el profesor que se entreviste a personas menores de 18 años pero mayores de 15. En este caso, si su centro de TCU atiende a personas menores de edad (niños yadolescentes) se puede hacer la entrevista a una persona que trabaje directamente con ellos (cuidadora, maestra o similar). Si

elige a una persona que labora en su centro de TCU, recuerde desarrollar temas relativos a la vocación y la tarea que esta persona realiza con la población meta. Esta persona debe ser alguien que trabaje directamente con la población meta que atiende el centro y quelleva ya bastante tiempo haciéndolo (al menos cinco años). Elija a una persona que guste de conversar con usted, alguien expresivo con usted que esté dispuesto a relatarle episodios significativos de su vida. Si por el contrario elige a alguien que hable poco o no tenga confianza, su entrevista será débil y su nivel de profundización poco. 2. Preparación: principios básicos de una buena entrevistaUna buena entrevista es una buena conversación, nunca un cuestionario de respuesta corta. Como se trata de un tipo de entrevista abierta, las preguntas no pueden ser cerradas (de respuesta predeterminada como las del tipo de marcar con equis), sino abiertas, lo que significa que se van abordando diferentes temas y se permite y anima al entrevistado a que describa con lujo de detalles aquellasexperiencias que le han sido más significativas. Ante todo, se busca el relato de la persona, esta es la matera prima de la entrevista. Como se dijo antes, no se trata bajo ningún concepto de algo parecido a una encuesta, sino más bien a una conversación, razón por la cual los principios sobre los que se rige esta técnica son similares de alguna manera a los que orientan una tertulia amena entre dos...