Historia De Voleibol

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA Rafael Correa Delgado MINISTRA DE EDUCACIÓN Gloria Vidal Illingworth VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN Pablo Cevallos Estarellas SUBSECRETARIA DE CALIDAD EDUCATIVA Alba Toledo Delgado Dirección editorial: María Eugenia Lasso Donoso Coordinación editorial: Paúl Fernando Córdova Guadamud Editora de Área: Beatriz Inés Carvajal Rousseau Autora: Carolina Münchmeyer CastroCorrección de estilo: Ligia Augusta Sarmiento de León

Coordinación gráfica: Luis Miguel Cadena Guerrero Diseño gráfico y diagramación: Marcela Larrea Ilustración digital: Eduardo Revelo Travez Fotografía: Archivo Grupo Editorial Norma / Shutterstock® images

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ISBN:978-9978-54-635-2 Ministerio de Educación del Ecuador Primera edición abril 2011 Quito – Ecuador Impreso por: EDITOGRAN S.A.

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la guia del docente Indice y presentacion de
A los docentes
La presente guía del docente es un documento idóneo para aplicar y sostener los cambios que los mismos maestros y maestras producirán en los procesos de aprendizaje, al aplicar de modo sistémico y estratégico el modelo planteado en el Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica2010. Esta guía es mucho más que un documento que acompaña a un texto, constituye una herramienta de autocapacitación y de asistencia efectiva en todo el proceso de aprendizaje. Explica cómo está diseñado el presente texto, su aplicación y funcionamiento; ofrece al docente instrumentos que le facilitan la comprensión del diseño curricular, provee de modelos de diseño micro curricular, herramientaspara la evaluación y propone sugerencias metodológicas que ayudan a enriquecer las didácticas. Los textos que respaldan estas guías son producto de un esfuerzo consciente, original e intencionado por parte de autores: docentes ecuatorianos, conocedores expertos de lo que sucede en la educación de nuestro país. Los textos, por una parte, interpretan cuidadosamente las intenciones pedagógicas delMinisterio de Educación y la visión metodológica de cada una de las áreas del currículo, y por otra, apoyan al profesorado a volver fácil su concreción en el aula. Tomará tiempo de dedicación y esfuerzo para que los efectos de una aplicación consciente de este currículo se reflejen en la formación de los estudiantes, y en la superación de algunos problemas que se muestran en el ámbito cultural denuestro pueblo; deseamos que estos textos ayuden en la tarea de lograr que la sociedad se desarrolle en los parámetros de lo que significa el Buen Vivir: armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y la naturaleza.

Indice
Componentes Curriculares Enfoque pedagógico de la ReformaCurricular............................................................................................................................................ Bases Pedagógicas del Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica.................................................................................................................................................... Los componentes curriculares de lareforma............................................................................................................................................... Currículo en espiral en el área de Ciencias Naturales................................................................................................................................. Fundamentos, contenidos y orientaciones para el área de Ciencias Naturales según el Documento de Actualización y Fortalecimiento...