Historia de P.R.

Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Recinto de Ponce



Ejercicios de los Capítulos 1 al 3



Requisito de la Clase SPAN 131-011
Profesor: Alfonso Sánchez Otero



Maria Josefa
26 de septiembre de 2013
Índice
1. Introducción……………………………………………………………..3
2. Ejercicios Cap. 1 y 2……………………………………………….….4-6
3. Ejercicios Cap. 3………………………………………………….…..7-9
4.Conclusión…………………………………………………….….……10
5. Referencias ……………………………………………………………11












Introducción

En este trabajo voy a hablar sobre la lengua española. En específico los temas: La comunicación, Usted no se está comunicando y La lengua. La comunicación representa el primer capítulo, en el que habla de las partes necesarias para la comunicación, su origen y proceso. El segundo capítulo consiste deunas películas; No se está comunicando, No está usted escuchando y Los cinco problemas de la comunicación. Y por último, el tercer capítulo, La lengua. Este define varios conceptos de como la lengua, lenguaje, idioma y habla.
Este trabajo es como requisito parcial para la clase de SPAN 131. Tiene un valor de 100 puntos. La rúbrica está hecha y se entregara el 26 de septiembre de 2013.El Profesor es Alfonso Sánchez Otero, y la sección es la 011.
Para realizar este trabajo se contestaron las preguntas de los capítulos 1 al 3, que se encuentran en los Power Points de la clase. Para contestarlas utilice los mismos Power Points, el diccionario, videos, internet y mapas. Este trabajo lo realice sola.






Ejercicios del Capítulo 1 y 2
1. Mencione una situacióncomunicativa e identifique los elementos que intervienen.
“Laura le regaló a Jaed un nuevo celular debido a sus buenas notas en el colegio.”
-Emisor: Laura
-Receptor: Jaed
-Mensaje: Recompensa por sus buenas notas
-Canal: Un regalo
-Código: Español
-Contexto: El colegio
2. Identifique los elementos que intervienen en la situación comunicativa:
“El público que asiste a una representaciónteatral aplaude a los actores al concluir el drama.”
-Emisor: Publico
-Receptor: Actores
-Mensaje: Que lo hicieron mal
-Canal: Aire
-Código: Aplausos
-Contexto: Teatro
3. ¿Se da una situación comunicativa cuando un niño se queda solo y se pone a llorar sin que alguien lo escuche? ¿Por qué?
El niño no le quiere comunicarle a nadie que esta triste.
4. ¿Qué elemento de la comunicación seafecta cuando hay demasiado ruido para oír bien?
-El mensaje, porque no se puede llevar a cabo lo que queremos decir.
5. ¿Qué elemento de la comunicación se afecta cuando se habla en forma evasiva?
-Emisor, porque no explicamos bien lo que queremos decir.
6. ¿Qué elemento de la comunicación se afecta cuando no se habla con claridad?
-El receptor, porque no se entiende el mensaje quequeremos llevar.
7. ¿Qué elemento de la comunicación se afecta cuando no se escucha cuando se debe?
-No le prestamos atención a lo que debemos y nos sentimos perdidos.
8. ¿Qué elemento de la comunicación se afecta cuando no se presta atención a los letreros de advertencia?
-Al no prestar atención estamos ignorando las advertencias.
9. Mencione tres habilidades del buen oyente.
-Mantener contactovisual con el que habla
-Usar bien la rapidez del pensamiento
-Aprender a controlar la boca volviéndose observador
10. ¿Qué relación hay entre la velocidad del pensamiento y la velocidad al hablar?
-El control de la mente es una de las habilidades, se pueden hablar 125 palabras por minuto. La velocidad del pensamiento es 10 veces mayor que la de la palabra hablada. La velocidad delpensamiento seria 1,000 por minuto.
11. Refute: Es fisiológicamente posible escuchar y hablar al mismo tiempo. Discuta.
-No es posible escuchar y hablar al mismo tiempo, porque fisiológicamente no estamos preparados para hablar y escuchar a la vez y procesar esto.
12. Comente la importancia de tener la mente abierta.
-Es importante tener la mente abierta porque estamos abiertos a...