historia del arte

Páginas: 2 (472 palabras) Publicado: 26 de abril de 2013
La labor de los maestros sin duda no es nada fácil, ya que actualmente en México este rubro presenta carencias, un presupuesto limitado si se compara con el que destinan países como Estados Unidos,Japón y la mayoría de Europa; aunado a ello los sindicatos consumen gran parte de los recursos en ellos mismos, actualmente al año asciende a $ 1,7000,000,000 en aproximadamente 22,000 comisionadossindicales que no desempeñan ninguna labor de enseñanza y la mala administración de estos.
En el aspecto académico los directivos y altos mandos dentro de la educación han sido asignados a personaspolíticas y no académicas, que aplican estrategias a su propia conveniencia, donde se le da mayor importancia al número de matrícula egresada aunque no se tengan los conocimientos, se implementan modeloseducativos de otros países que no dan resultado en México porque se implementan tal cual sin tomar en cuenta la cultura, nivel económico, académico y las necesidades reales del país, creando en losjóvenes una actitud de conformismo, porque el docente tiene la obligación de aprobarlo para cumplir con las estrategias políticas, por ello hoy en día hay aproximadamente más de 7 millones de "ninis" (niestudia ni trabaja), jóvenes que deberían estar estudiando, sin embargo se encuentran sin realizar ninguna actividad, este es un factor que induce a la violencia. Ya que la mayoría de las protestasson de estos jóvenes ya sea que han sido rechazados en algunas escuela o simplemente la falta de economía que les impide seguir estudiando.
En México, como en el resto de América Latina, los jóvenesenfrentas duros desafíos para acceder a un trabajo decente. La tasa de desocupación entre jóvenes se duplicó entre 1999 y 2005 (del 3.4 al 6.6%). En el caso de las mujeres jóvenes el desempleo llegabaal 7.4 % para el 2005.
De acuerdo a datos del INEGI para el año 2005 del total de jóvenes (15 a 24 años):
- El 35% estudian y no trabajan.
- El 9% combinan educación y empleo.
- El 35% no...
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