Historia Del Arte

Actividad de aprendizaje 9: Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia

Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia

|Competen |Desglose de atributos a considerar |Competencias disciplinares básicas |Propósito (s) de la asignatura |Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a|Producto de aprendizaje |
| | | |o unidad de aprendizaje a |trabajar | |
|cias Genéricas || |trabajar (Redactados en | | |
| | | |términos de competencia) || |
| | | | | |Mapa conceptual |
|Bloque 1 |Participa enprácticas relacionadas con el |Expresa ideas y conceptos en composiciones |Identifica los niveles de |Significados del arte y el |Es una representación gráfica de la relación entre |
| |arte. |coherentes y creativas, con introducciones, |Apreciación del arte. |desarrollo de lacapacidad de |diferentes conceptos de mayor a menor inclusividad, en |
|Valora el arte como | |desarrollo y conclusiones claras. | |Apreciación. |donde se establece en forma clara y precisa las |
|manifestación de la belleza y|Identifica las ideas clave en un texto o | |Define qué es la música y sus | |relaciones verticales y horizontales. |
|expresión de ideas, |discurso oral e infiere conclusiones a | |Elementos básicos. |Elementosbásicos de la música. | |
|sensaciones y emociones. |partir de ellas. | | | |A través de un mapa conceptual el alumno identificará, |
|| | |Define qué son y cuáles son las|Artes plásticas: una mirada |definirá los conceptos básicos, sobre apreciación del |
|Estructura ideas y argumentos |Asume una actitud constructiva, congruente | |artes plásticas.|General. |arte, música, elementos básicos y artes plásticas. |
|de manera clara, coherente y |con los conocimientos y habilidades con los | |Enuncia qué es el teatro. | | |...