Historia del Arte



Unidad I. Fundamentos teórico-metodológicos para el estudio de las manifestacion-
nes artísticas


Objetivo: Se explicara los fundamentos teórico-metodológicos propios del estudio del arte, a partir del análisis de los elementos conceptuales, el reconocimiento de su función social y la caracterización de algunas disciplinas artísticas en un ambiente de respeto y tolerancia a ladiversidad de manifestaciones.






















1.1 Fundamentos del arte








1.1.1 Criterios Metodológicos


Para comprender una obra de arte es necesario analizarla
a partir de cinco niveles de significación:

La visión del mundo propia del contexto histórico en el que fue realizada
La vigencia que conserva a través del tiempo debido asus cualidades
La motivación del creador
Signo y significado
Aprender a mirar

Malevich. Cuadro blanco sobre fondo blanco

La visión del mundo. Las dos imágenes anteriores son representativas de su
Época. Es decir, el contexto histórico en elque se produjeron constituye
un primer nivel de significación para comprenderlas.
La inmaculada concepción de María, es ejemplo de un tema que se destaca
De manera singular a partir del concilio de Trento. Hecho histórico en el que se subrayan de forma apasionada las virtudes de la virgen y su maternidad,
la cual se dio como respuesta a la postura del protestantismo.
La obra de Malevich seubica en la etapa de experimentaciones
en el campo de la pintura que desembocará en el desarrollo de la abstracción




Murillo. Purísima Concepción

La vigencia de la obra. Un segundo nivel de significación para entender la obra se crea a lo largo del tiempo entre esta y los espectadores de distintas épocas. En muchas ocasiones, éstos no reconocen con ella su significado original, peroencuentran otros logrando que la obra continúe vigente.

La motivación del creador. El tercer nivel de la obra artística lo ofrece la identificación de las necesidades materiales, espirituales o de otra índole; como puede apreciarse en el monasterio de Veruela. Como todo convento cisterciense, este nació con una finalidad muy concreta; servir de centro espiritual de una comunidad en la que seejercitaba con rectitud la norma: ora et labora (reza y trabaja) predicado por san Benito.
Significado y signo. La obra de arte no tendría sentido si no comunica algo. El significado es básico en su interpretación debido a que los diversos signos y elementos otorgan un concepto específico a la obra de arte. El signo es el código de señales universales, el significado es la explicación de esasseñales universales.

Aprender a mirar
Para saber “leer” las imágenes es indispensable comenzar por aprender a mirar, porque “mirar” una obra pictórica o escultórica no se reduce a contemplarla y decidir si gusta o no gusta, según ciertos criterios subjetivos de belleza. V Valorar en forma correcta una obra requiere un proceso de formación, se debe interpretar en un primer momento los mensajesy las intenciones del autor, en un segundo momento se debe conocer la morfología especifica con la que construimos ese lenguaje y en tercer lugar detectar el momento histórico en que se desarrollo la obra.

Todo esto va fortaleciendo la formación del espectador que una vez que ha educado de una manera conveniente su sensibilidad, está en disposición de convertirse en un digno receptos dela obra de arte.


1.1.2 El arte y la estética



Platón y Aristóteles













Artesano

Básicamente el arte se ha relacionado con la estética de la misma manera que la...