historia del arte

ESCUELA DE CHICAGO

CIRCUNSTANCIAS HISTÓRICAS

Incendio de Chicago en 1871. Necesidad de planificar de nuevo la ciudad y de arquitectura ignífuga. También: mercado del ganado y el trigo(avenidas amplias para tráfico rodado, nueva tipología de edificios: almacenes, mercados o tiendas (“stores” elevados ahora a la categoría que antes tenían los templos o palacios: a fin de cuentas supone unademocratización de la arquitectura).
Situación histórica de EEUU: ausencia de peso de la tradición historicista.
Gran capitalismo: concentración de grandes grupos empresariales que se dedican aconstruir con rapidez y eficacia para grandes ciudades. De ahí el funcionalismo: “la forma sigue a la función”, dijo Sullivan.
Revol. Industrial: uso del hierro para la estructura de los edificios(citar precedentes: Eiffel); ascensores que permitirán los rascacielos.

ESTILO Funcional: la decoración se deja para determinados puntos. Se prefieren las superficies planas y simples, las tramasortogonales creadas a base de la estructura básica de pilares y las ventanas. Al interior se prefiere la planta “libre” para poder situar donde se requieran los tabiques.

Todo ello adelanta futurosestilos: El racionalismo, el predominio del vano lo volveremos a ver en Le Corbusier (fenêtre en longueur), lo mismo que la estructura básica de los edificios y la planta libre.

ALMACENES CARSON,PIRIE AND SCOTT. SULLIVAN

Cómo plantear el comentario: decir algo del autor:
El autor es el más destacado de la Escuela sin duda, el que definió el funcionalismo (ver frase), el que adelantólos demás estilos.

Y lo mismo, hacer una introducción sobre las circunstancias de Chicago (breve) y la tipología de “store” y su significado referido a la sociedad y cultura de la época (la nuestraa fin de cuentas).

Sullivan: Es uno de los padres de la arquitectura actual. Fue maestro de Frank Lloyd Wright e influyó claramente en Le Corbusier. Su principal aportación es el funcionalismo,...