historia del conocimiento

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Si como seres razonables se concibiera al ser humano como un ser crítico y complejo que está dotado de una capacidad intelectual profunda se concluiría que es por esa complejidad la que posibilita la concepción de la realidad objeto de estudio desde perspectivas que difieren entre sí, esto obedece a que el conocimiento que como individuo se obtiene de la situaciónanalizada, depende de la manera como se enfrenta tal realidad circundante.
El ser humano tiene una necesidad adherente constantemente a él, esta es la necesidad de conocer todo lo que le rodea es decir su entorno, pero esto solo es posible mediante el conocimiento obtenido del mismo, el cual se va adquiriendo de manera constante y permanente por medio del pensamiento y las experiencias sensoriales.Pero surge un interrogante apremiante con relación a la aplicabilidad de esos conocimientos, cabe afirmar que tales conocimientos obtenidos mediante el uso del raciocinio y las actividades sensoriales y cognitivas se pueden utilizar para ejercer autonomía, control y autoridad sobre el objeto de estudio o de investigación, el ser humano tiene una particularidad, esta es la capacidad de transformarel entorno y ajustarlo a sí mismo, de tal manera que usa ese entorno para suplir sus necesidades.
La actividad de conocer es un proceso intelectual por la cual se establece un proceso relacional entre quien conoce y el objeto que se desea conocer tal situación permite la internacionalización del objeto de conocimiento, por parte del investigador, este adquiere certeza y seguridad de la existenciadel mismo, Puesto que el conocimiento es una determinación del sujeto por el objeto, queda claro que el sujeto se conduce receptivamente frente al objeto.
Toda acción humana significativa e importante está guiada y conducida por principios de análisis y reflexiones que facilitan la actividad intelectual la cual es solamente humana y busca la obtención de mejores resultados, esto es lo quecientíficamente el hombre denomina actividad investigativa la cual se puede definir como el estudio de la realidad circundante del ser humano con la finalidad de conocer anticipadamente sus comportamientos posteriores, pero se debe saber que la veracidad y complejidad de ese conocimiento adquirido del objeto de investigación es directamente proporcional a su interés personal por el mismo, esto obedece aque el hombre construye conocimientos solo sobre aquella que le genera un interés el cual puede ser individual o colectivo, subjetivamente el conocimiento se define como un prototipo de manera compleja que el hombre tiene para conocer su entorno mediante la experiencia personal del individuo que realiza tal proceso, alguien afirma que el conocimiento es: “la actividad por medio de la cualadquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y está dotado de ciertas características que no ponemos en duda”. El conocimiento suele entenderse como: “Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad, esto genera un compendio de contenidos intelectualesrelativos o subjetivos de un tema específico o de una acción general pero con una connotación cosmovisiva de manera particular del objeto de reflexión que se establece bajo una premisa de relación de familiaridad que desencadena una certidumbre cognitiva mensurable”.
El conocimiento puede ser utilizado y puede comunicarse, pero esto está determinado por el grado o la relación causa beneficio lo queactualmente llamamos motivación. Influyen en este proceso dos aspectos fundamentales: el acceso al objeto que deseamos conocer y por otro lado nuestra predisposición para conocer.
Del mismo modo la curiosidad nos puede mover a observar cualquier elemento de la naturaleza y, de esa observación obtener información, que una vez organizada se convertirá en conocimiento, pero ese conocimiento...