Historia del espiritu griego, cap ix “la sofistica”
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
Historia del espiritu griego, cap IX “La Sofistica”
1) Señale por lo menos tres caracteres de la sofistica que aparecen en el texto de Nestle y expliquelos.
Dentro del movimiento espiritualde la sofistica se pueden observar distintos caracteres que de cierta forma definen su objeto de estudio y la finalidad del mismo.
Partiendo en que la sofistica es la filosofia de la cultura quetiende a tratar de explicar de una forma mas racional, las variedades de costumbres, tradiciones, religiones y cultos dentro de las polis y su vinculo con la naturaleza continuando la ruta de la antiguaeducación jonica.
Entonces los caracteres que se pueden distinguir son lo siguientes:
Lo esencial de la educación y la formación de los hombre:
En este aspecto los sofistas trataron de resolverel problema de la educación de la juventud intentando enseñar la “excelencia
practica”, es decir contribuir al desarrollo de la capacidad de pensar, hablar y obrar correctamente dentro de lo queconsideraban el arte de la vida y el dominio de ella.
Por otra parte los sofistas tambien dirigieron la educación a los adultos a traves de los (epideixes) discursos, sobre temas de toda indole comopor ejemplo, etica, politica, ciencia, medicina, etc.
Este tipo de de educación lo que trataba era de establecer una oratoria y linguistica que pudiera divulgar las nuevas cuestiones filosoficas yproblematicas de las polis de la epoca.
Diferencia de la Filosofia: El metodo.
En este aspecto la diferencia de la sofistica con la filosofia parte en que esta ultimo intenta deducir lo individualde lo universal de manera especulativa y deductiva en cambio la sofistica prefiere un metodo inductivo, es decir partir desde las experiencias para que de esta forma expliquen las problematicas de laspolis pero sin llegar a ser una ciencia que tiende a llegar a resultados universalmente validos.
Actividad literaria:
De la mano de la poesía y de la oratoria los sofistas explicaban y...
1) Señale por lo menos tres caracteres de la sofistica que aparecen en el texto de Nestle y expliquelos.
Dentro del movimiento espiritualde la sofistica se pueden observar distintos caracteres que de cierta forma definen su objeto de estudio y la finalidad del mismo.
Partiendo en que la sofistica es la filosofia de la cultura quetiende a tratar de explicar de una forma mas racional, las variedades de costumbres, tradiciones, religiones y cultos dentro de las polis y su vinculo con la naturaleza continuando la ruta de la antiguaeducación jonica.
Entonces los caracteres que se pueden distinguir son lo siguientes:
Lo esencial de la educación y la formación de los hombre:
En este aspecto los sofistas trataron de resolverel problema de la educación de la juventud intentando enseñar la “excelencia
practica”, es decir contribuir al desarrollo de la capacidad de pensar, hablar y obrar correctamente dentro de lo queconsideraban el arte de la vida y el dominio de ella.
Por otra parte los sofistas tambien dirigieron la educación a los adultos a traves de los (epideixes) discursos, sobre temas de toda indole comopor ejemplo, etica, politica, ciencia, medicina, etc.
Este tipo de de educación lo que trataba era de establecer una oratoria y linguistica que pudiera divulgar las nuevas cuestiones filosoficas yproblematicas de las polis de la epoca.
Diferencia de la Filosofia: El metodo.
En este aspecto la diferencia de la sofistica con la filosofia parte en que esta ultimo intenta deducir lo individualde lo universal de manera especulativa y deductiva en cambio la sofistica prefiere un metodo inductivo, es decir partir desde las experiencias para que de esta forma expliquen las problematicas de laspolis pero sin llegar a ser una ciencia que tiende a llegar a resultados universalmente validos.
Actividad literaria:
De la mano de la poesía y de la oratoria los sofistas explicaban y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.