Historia Del Ordenador

Prof. Zaimara Rivera BS, MBAH
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ALIADAS A LA SALUD
GRADO ASOCIADO EN CIENCIAS EN ENFERMERIA

CURSO Anatomía y Fisiología II
Nomenclatura Biol 1602
Créditos 3
Requisitos Biol 1601

Horas Contacto 30 Hrs., 15 semanas

Fecha 13 de septiembre de 2011

Horario Martes, 10:10 AM- 12:10 PM
8:00 AM – 10:00 AM Lab
Libro Introducciónal Cuerpo Humano, 2007, Tortora y Derrickson, 11ª edición
E-mail zrivera@columbiaco.edu

DESCRIPCION DEL CURSO
La Clase de Anatomía y Fisiología, segunda parte, capacita al estudiante para poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase. El estudiante podrá identificar las estructuras que forman los sistemas; Nervioso, Endocrino, Digestivo, Urinario y Reproductor con susrespectivas funciones. Utilizando figuras anatómicas, técnicas de assessment, pruebas diagnósticas y fisiológicas necesarias para el diagnóstico clínico.
JUSTIFICACION
Los conocimientos sobre la estructura y funcionamiento normal de los sistemas previamente mencionados permiten al estudiante entender como las enfermedades afectan a los clientes desde el punto de vista fisiológico. Estos conocimientostambién le sirven de base para desarrollar el pensamiento lógico, inductivo y racional, cuando aplique el proceso de enfermería en el cuidado del cliente. El curso también discute las condiciones más comunes que afectan los sistemas que componen este curso y enfatiza la integración de la promoción de salud y prevención de enfermedades en clientes saludables y en clientes con alteraciones: eltratamiento, la debilitación o el apoyo en caso de muerte.

OBJETIVOS DEL CURSO
A. Objetivos Generales
1. Una vez finalizado con el estudio del Sistema Nervioso y el resto de los sistemas, que se encuentran en el manual de laboratorio de anatomía y fisiología segunda parte, el estudiante podrá identificar, correctamente, generalidades y componentes de los sistemas, su anatomía y fisiologíade los mismos y su relación con la práctica de enfermería.
2. El estudiante de enfermería, al finalizar con el estudio de los sentidos, en el laboratorio, será capaz de distinguir los órganos de los sentidos a base de su localización, las estructuras que lo forman, trastornos homeostáticos relacionados y sus funciones.
3. Al finalizar con el estudio del Sistema Endocrino, en ellaboratorio, el estudiante de enfermería podrá establecer diferencias entre los sistemas de control y describir las estructuras y funciones del mismo.
4. El estudiante de enfermería podrá, en su laboratorio, una vez finalizado con el estudio del Sistema Digestivo, enumerar la secuencia del paso de los alimentos desde la boca hasta su eliminación con sus respectivas funciones ylocalización anatómica, además de su relación con el área clínica.
5. Al finalizar con el laboratorio del Sistema Urinario, el estudiante de enfermería podrá reconocer los órganos del sistema, a base de su localización y funciones, además conocerá su importancia en el control de la presión arterial.
6. Una vez finalizado con el laboratorio del equilibrio hidroelectrolitico y acido baseel estudiante de enfermería podrá exponer la importancia del mismo con el mantenimiento de la homeostasis corporal.
7. Una vez finalizado con el laboratorio del Sistema Reproductor, el estudiante de enfermería, podrá relacionar, correctamente, el concepto de reproducción con los órganos que forman el sistema y las funciones que llevan a cabo cada una de la estructura anatómica.
8.Cuando el estudiante de enfermería haya finalizado con el laboratorio de crecimiento y desarrollo podrá relacionar los mismos con los procesos fisiológicos de la fecundación en la formación de nuevos individuos.
B. Objetivos específicos
9. Describir con 80% de exactitud las funciones de los sistemas del cuerpo humano impartidos en clase.
10. Identificar con 80% de exactitud...