Historia del pensamiento economico

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Curso académico 2013-2014



IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA
Código
500431
Créditos ECTS
6
Denominación
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
Titulación/es
Grado en Economía (GECO)
Doble Grado en GADE-GECO
Centro
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Semestre
6º / 8º
CarácterObligatoria
Módulo/s
HISTORIA ECONÓMICA
Materia/s
HISTORIA
Profesor/es
Nombre
Despacho
Correo Electrónico
(Página Web)
Titulación y Grupo
Francisco M. Parejo Moruno
246
fmparejo@unex.es
GECO y Doble
Grado ADE-ECO
(Grupo único)
Área/s de conocimiento
HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS
Departamento/s
ECONOMÍA
Profesor coordinador
(si hay más de uno)
FRANCISCO MANUEL PAREJO MORUNOOBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos
1. Conocer la evolución del pensamiento económico desde el siglo XVII, esto es desde finales del pensamiento escolástico, hasta la actualidad.
2. Conocer las principales escuelas de pensamiento económico y los pensadores más destacados que han existido a lo largo del tiempo y valorar sus aportaciones en la construcción de la teoría económica moderna.
3. Conocery entender el contexto social, político, jurídico y económico en el que se ha desarrollado la ciencia económica desde sus orígenes.
4. Contemplar los esfuerzos intelectuales realizados por el hombre para comprender los fenómenos económicos en los cuatro últimos siglos de historia, teniendo en cuenta siempre el contexto histórico en el que éstos se produjeron.
5. Aprender a utilizar losconceptos e instrumentos analíticos de la teoría económica a través de la visión histórica del análisis del valor, de los mecanismos de distribución, de la estabilidad macroeconómica y del crecimiento económico.
6. Conocer las causas del surgimiento y de la decadencia de los grandes paradigmas del análisis económico, prestando atención a la capacidad de éstos para explicar los problemas económicos delmundo real.
7. Identificar los aspectos económicos que suponen la continuidad o ruptura de un determinado paradigma con respecto a otro anterior o alternativo.
8. Tener conciencia de la importancia del marco temporal en que fueron concedidas y construidas las distintas teorías económicas, y saber discernir entre la corriente principal de pensamiento y las corrientes y pensadores heterodoxos encada momento.
9. Familiarizarse con los escritos y obras originales de las grandes figuras de la historia del pensamiento económico, y analizar los documentos históricos y las herramientas teóricas que son la base de la ciencia económica actual.
10. Potenciar la habilidad para trabajar críticamente con fuentes escritas de diversa procedencia y extraer de ellas conclusiones relevantes.Competencias
Grado en Economía
CGI1
Capacidad de análisis y síntesis
CGI3
Capacidad de organización y planificación
CGI4
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de diversas fuentes
CGI8
Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CGP1
Capacidad critica y autocrítica
CGP4
Capacidad para trabajar en equipo
CGP5
Compromiso ético en el trabajo
CGS2
Capacidad de aprendizajeautónomo
CGS6
Motivación por la calidad
CGS8
Sensibilidad hacia los valores democráticos y hacia los valores propios de una cultura de paz
CGS9
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales
CED3
Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la Microeconomía y la Macroeconomía
CED9
Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la Historia Económica(Mundial y del Pensamiento Económico)
CED40
Conocer y entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de como ha funcionado la economía a lo largo de la historia
CEP1
Capacidad para aplicar los conocimientos a la practica
CEP3
Capacidad para aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la...