Historia del preescolar
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2010
Línea de tiempo “Historia del Preescolar”
Aspectos importantes generales
Fecha | 1640 | 1658 | 1672 | 1746 - 1827 | 1774 - 1838 | 1784 | 1800 |
Lugar | Paris | | | | |España | |
Evento | Primeros intentos por reunir a los niños, en centros | Se da a conocer un libro de estampas “El aprendizaje debe ir de acuerdo a la capacidad…” | Se publica “Emilio” | “Elcontacto con la naturaleza y los objetos es el mejor método para desarrollar aptitudes” | Investigo la educación de los niños especiales | Inicia la escuela de Párvulos | Los jardines infantilesevolucionan de una etapa asistencial a una etapa educativa |
Personaje | | Jhon Amos Comenius | Juan J. Rosseau | Juan Pestalozzi | Jean Itard | Pablo Montesiino | |
Com. siglo XIX | 1782 – 1852 |1812 – 1880 | 1837 | Fines. siglo XIX | 1870 – 1952 | 1871-1932 | 1907 |
Escocia | | | Turingia | Madrid | | | Italia |
Escuela para hijos de los trabajadores | Inicia la educación preescolarbasándose en el juego y la educación de los sentidos | Se baso en el pensamiento autónomo y el principio de la actividad para un mejor desenvolvimiento del niño. | Se abre un kindergarden,iniciándose la Educación preescolar propiamente. | Aparecen los jardines de la infancia | Considera al niño, capaz de auto-desarrollarse y auto- enseñarse | Se caracterizo por su método de globalización ylos centros de interés. | “La casa del bambini” |
Robert Owen | Federico Froebel | Eduard Seguin | Froebel | | María Montessori | Ovidio Decroly | María Montessori |
La historia en Américalatina y el Mundo
1771 | 1828 | 1870 | 1886 | 1894 | 1910 | 1943 | 1960 |
Francia | Hungria | Argentina | Uruguay | Brasil | Italia | México | Puerto Rico |
Surgen las escuelas maternales |Primeros jardines infantiles. | Primeros jardines infantiles | Primer jardín de infantes | Primer jardín infantil | Surge ley para protección del niño y la madre trabajadora | Se crean los Jardines...
Aspectos importantes generales
Fecha | 1640 | 1658 | 1672 | 1746 - 1827 | 1774 - 1838 | 1784 | 1800 |
Lugar | Paris | | | | |España | |
Evento | Primeros intentos por reunir a los niños, en centros | Se da a conocer un libro de estampas “El aprendizaje debe ir de acuerdo a la capacidad…” | Se publica “Emilio” | “Elcontacto con la naturaleza y los objetos es el mejor método para desarrollar aptitudes” | Investigo la educación de los niños especiales | Inicia la escuela de Párvulos | Los jardines infantilesevolucionan de una etapa asistencial a una etapa educativa |
Personaje | | Jhon Amos Comenius | Juan J. Rosseau | Juan Pestalozzi | Jean Itard | Pablo Montesiino | |
Com. siglo XIX | 1782 – 1852 |1812 – 1880 | 1837 | Fines. siglo XIX | 1870 – 1952 | 1871-1932 | 1907 |
Escocia | | | Turingia | Madrid | | | Italia |
Escuela para hijos de los trabajadores | Inicia la educación preescolarbasándose en el juego y la educación de los sentidos | Se baso en el pensamiento autónomo y el principio de la actividad para un mejor desenvolvimiento del niño. | Se abre un kindergarden,iniciándose la Educación preescolar propiamente. | Aparecen los jardines de la infancia | Considera al niño, capaz de auto-desarrollarse y auto- enseñarse | Se caracterizo por su método de globalización ylos centros de interés. | “La casa del bambini” |
Robert Owen | Federico Froebel | Eduard Seguin | Froebel | | María Montessori | Ovidio Decroly | María Montessori |
La historia en Américalatina y el Mundo
1771 | 1828 | 1870 | 1886 | 1894 | 1910 | 1943 | 1960 |
Francia | Hungria | Argentina | Uruguay | Brasil | Italia | México | Puerto Rico |
Surgen las escuelas maternales |Primeros jardines infantiles. | Primeros jardines infantiles | Primer jardín de infantes | Primer jardín infantil | Surge ley para protección del niño y la madre trabajadora | Se crean los Jardines...
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