Historia del Uno

Ensayo sobre la Historia del Uno

Introducción

Esta es una breve explicación de como nacen la matemáticas. Prácticamente como se ha desarrollado el hombre desde el comienzo de los tiempos para poder realizar sus cuentas y poder dividir su comida, sus riquezas, esclavos y distribuir sus tierras hasta poder construir hermosas obras arquitectónicas y desenvolverse en el mundo cibernético. Elnumero uno dio paso a muchos pensamientos que se convirtieron en ideas, teorías, e inventos que ahora son de uso cotidiano y son parte de nuestras vidas. Y todo con el nacimiento de un número.

Nacimiento del Uno

El hueso de Ishango es la representación de como el ser humano pudo evolucionar y poder contar. Es lo que me lleva a preguntarme, como se le habrá ocurrido a ese hombre de lascavernas contar, que estaría contando y porque? Lo que que si podemos estar totalmente de acuerdo es que esto fue el inicio de nuestro comienzo como seres pensantes para poder sumar y más adelante recrearnos como futuros matemáticos y científicos.

Unos años más tarde en la antigua civilización de sumeria en el medio oriente 4000 aC, su gente nos regala tres cosas muy importantes, la aritmética, oseano solo aprendimos a sumar sino ahora a restar con las fichas de arcilla que les hace la vida mucho mas sencilla. Que en su momento me imagino yo que lo utilizaban como dinero para llevar sus cuentas de cuantos granos, trigo o verduras necesitaban para vender o compartir en su pueblo. También con el valioso comienzo del uno se conoce la escritura, que es una pieza clave de nuestra evolución comoseres humano. Y de la escritura nace el contador. Entrenaban desde pequeños a estos futuros hombres muy valiosos para la comunidad ya que en vez de llevar registros por medio de bolsitas de arcilla, estos hombres llevaban la cuenta de todo lo que necesitaban y sus tablas de arcilla y podía llevar un registro permanente de sus cuentas.

Esto nos lleva a otro lugar de mundo, Australia central, enuna pequeña comunidad o tribu donde no necesitan numero en lo absoluto en su vida cotidiana. Como es eso posible? Bueno, realmente por ser una tribu tan pequeña y sencilla en sus hábitos no necesitan utilizar números. Saben lo que les pertenece a cada uno y como llevar una vida técnicamente en harmonía. En vez de contar que hora es, miran en qué posición está el sol, dividen la comida de formapareja, distribuyen sus tierras con canciones que hablan de la misma para reconocer de donde vienen y hacia dónde van y mencionan los miembros de su familia sin tener que contarlos. Si tienen la palabra uno en un idioma pero su utilización es casi nulo. Pero eso no los detiene de seguir viviendo su vida sencilla y cómoda a su estilo.

Sin embargo en Egipto en el año 3000 aC, tenían muchos planespara el numero uno, no solo utilizaban el uno, sino, el diez, cien, mil, diez mil, cien mil y el que solo utilizaba el faraón para contar sus esclavos: un millón. Y aquí podemos ver los dibujos que representaba cada uno.

Y no solo eso, los egipcios tuvieron la brillante idea de inventar la primera regla de medida para el uno que constataba del largo de un brazo del codo a la mano contando laanchura de la mano. Este sistema de medida era especialmente dedicada al uno, para ser precisos y perfectos en su bellas construcciones que han durado tantas décadas sin destruirse. Estas reglas maestras eran tan valiosas para los egipcios que las tenían bajo sumo cuidado, pero luego hicieron copias para sus esclavos para que hicieran sus construcciones simétricas.

Mientras tanto en Grecia 520 aC,Pitágoras después de haber regresado de su viaje a Egipto, regreso para crear escuela de matemáticas y poder impartir sus conocimientos con sus discípulos donde les enseñaba los diferentes usos que podía tener el uno y el resto de los números. Tenía tanto afán por estos números que hasta les asigno un sexo a cada uno. Entre sus enseñanzas se veía como sumaban, restaban y formaban figuras...