Historia dela fisica

Antecedentes históricos del estudio del movimiento mecanico
Con esta unidad damos inicio al estudio de uno de los cambios, más comunes y fundamentales,  que investigan las Ciencias Naturales, el movimiento mecánico o simplemente movimiento. Haciendo énfasis en el estudio del movimiento rectilíneo uniforme. El movimiento variado,  aunque se presenta mediante algunos ejemplos, no se define eneste grado. Es de destacar,  que el movimiento rectilíneo uniforme no es el más común en la naturaleza y en la vida en general, dadas las condiciones las condiciones físicas que deben cumplirse para obtenerlos. Sin embargo, se comenzará por él estudio de la Mecánica, por ser el más simple de los movimientos y permitir hacer abstracciones  e idealizaciones de diferentes aspectos que están presentes enel movimiento  que se analiza (dimensiones de los cuerpos, las fuerzas que actúan, etc. De este modo se puede centrar la atención en otros elementos de mayor importancia para el estudio que se realiza. El estudio de este tema posibilita que los estudiantes adquieran un conjunto de conocimientos que les sirve de base para otras temáticas, además de familiarizarse con el método científico. Por otraparte, los conocimientos aritméticos y de proporcionalidad directa que tienen; así como, los contenidos recibidos desde la primaria, en la asignatura de Ciencias Naturales acerca del movimiento mecánico y sus clasificaciones, sientan las bases para la comprensión de los contenidos que se estudian en este grado.Con respecto al contenido de la unidad, los estudiantes tienen cierta representación desu propia experiencia. Varias de las magnitudes que se definen son de uso cotidiano: distancia, velocidad, tiempo, entre otras.  En realidad en el contenido  de este tema se imparte un grupo de conceptos de gran importancia: movimiento mecánico, trayectoria, relatividad del movimiento y el reposo, a los que hay que prestarle especial atención. Esto se logra con una correcta descripción defenómeno estudiado, la formulación de los conceptos elementales, para lo que se requiere de la utilización de diferentes medios (experimentos, demostraciones, análisis de múltiples situaciones de  la vida, etc) de modo tal que los estudiantes participen en su construcción. Consideraciones metodológicasMovimiento mecánicoEste tema constituye uno de los contenidos esenciales del curso de 8vo grado. Elmovimiento mecánico, o simplemente movimiento, resulta el cambio más común para los seres humanos, pues se encuentra en la base de otros muchos más complejos. Esta idea debe reforzarse,  pues constituye un argumento de gran peso para comprender por qué debemos prestarles especial atención. La realización de tareas donde los estudiantes reflejen sus conocimientos acerca del tema, constituye el punto departida para el estudio del movimiento mecánico. A continuación presentaremos algunas  de las tareas que pueden ser objeto de análisis y reflexión en el grupo.Confecciona un listado con ejemplos de movimiento y reflexiona sobre el interés que puede tener su estudio.Argumenta la afirmación: “El movimiento mecánico forma parte inseparable de otros muchos cambios”El profesor debe propiciar que ellistado sea lo más amplio posible y que en él aparezcan diferentes tipos de movimiento, tanto de la naturaleza como del universo en general. Posteriormente debe destacar las siguientes ideas:El movimiento está presente en casi todo lo que nos rodea (Se mueven los seres humanos, los animales e infinidad de partes de ellos; el agua de ríos y mares; el aire al formar vientos; los medios de transporte;las partes de los mecanismos; la Tierra; cuerpos celestes como planetas, estrellas y galaxias; las moléculas y los átomos), por lo que tiene  innumerables aplicaciones prácticas. Su estudio permite: describirlos, diseñarlos con las características deseadas.Ha contribuido a encontrar la respuesta a importantes preguntas sobre el universo y el lugar que ocupan los seres humanos en él.El primero de...