Historia derecho penal

•Científico .-
En esta etapa se mantienen los principiosde la Etapa Humanitaria, pero se profundiza científicamente respecto al delincuente, considera que el castigo no vasta, por humanizado quesea, sino que además se requiere llevar a cabo un estudio de la personalidaddel sujeto (delincuente) y analizar a la victima; es indispensable conocer el porque del crimen, saber cual es el tratamientoadecuado, para readaptar al sujeto y, sobre todo, prevenir la posible comisión del delito.

En la pena se estima, que un tratamiento y el delincuente son producto de las propias fallas sociales, coninfluencia de factores de índole diversa; interna y externa.

Esto hasta la fecha no ha resuelto el problema tan delicado que representa la delincuencia.

II. ESCUELAS PENALES.

ESCUELAREPRESENTANTES

POSTULADOS

CLÁSICA

Carrara, Romagnossi, Rossi, Carmignani

 Libre albedrío

 Igualdad de derechos

 Responsabilidad moral

 Objeto: el delito(jurídico)

 Método: deductivo (especulativo)

 Pena proporcional al delito

 Clasificación de delincuentes

POSITIVA

Ferri, Garófalo, Lombroso

 Negación del libre albedrío Responsabilidad social

 Objeto: el delincuente

 Método: inductivo (experimental)

 Pena proporcional a la peligrosidad

 Prevención más que represión

Medidas de seguridad

 Clasificación de delincuentes

 Sustitutivos penales

ECLÉCTICA

a) Terza scuola

Carnevale, Alimena, Impallomeni

 Distingue las disciplinas jurídicas ylas empíricas, estableciendo para las primeras el método lógico-abstracto.

 Concibe al delito como un hecho complejo, como fenómeno social causado naturalmente y como producto de factoresendógenos y exógenos.

 Rechaza la tipología de los delincuentes de los positivistas, reconociendo sólo a los ocasionales, los habituales y los anormales.

 Concilia las penas con las...