Historia Economía
Páginas: 20 (4860 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2011
Los Clásicos
Los máximos exponentes de la escuela de pensamiento económico clásico son Adam Smith, Thomas Maltas y David Ricardo.
Las características principales de ésta escuela se pueden sumarizar en los postulados generados en la escuela clásica:
• Competencia perfecta en todos los mercados.
• El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados, ya que losagentes económicos en su acción individual, como por medio de una "mano invisible", son dirigidos al equilibrio y a la eficiencia. Esto es, Laissez faire. En consecuencia, las políticas fiscales, monetarias y los subsidios, obstaculizan el funcionamiento del mercado.
• Precios flexibles al alza y a la baja, incluidos los salarios, lo que va a permitir que todos los mercados (de bienes y servicios,de dinero, de trabajo, etc.) estén siempre en equilibrio (si hay demanda u oferta insatisfecha el ajuste de precios se encargará de que el mercado vuelva a recuperar el equilibrio).
• El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo. No hay paro, el desempleo que pueda existir es de carácter friccional (debido al tiempo que la gente tarda en localizar un trabajo acorde con sucapacitación) o voluntario (gente que no quiere aceptar el salario que le ofrece el mercado).
• La producción ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel de pleno empleo (a través de la función de producción). Por tanto, la oferta domina sobre la demanda. La curva de oferta es vertical y es la que determina el nivel de producción de equilibrio: variaciones en la demanda tan sóloproducen variaciones en los precios.
• La política monetaria es ineficaz (neutralidad del dinero): variaciones en la oferta monetaria sólo afectan al nivel de precios, sin que tengan ningún efecto sobre las variables reales (cantidad demandada, producción de equilibrio, salarios, etc., una vez depurado el efecto de los precios).
• La política fiscal tampoco sirve ya que la economía seencuentra siempre en una situación de pleno empleo, por lo que estas medidas al final sólo se traducen en subidas de precios.
• El valor de un bien está dado por la cantidad de trabajo empleado en la producción de ese bien.
(Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_clásica)
La riqueza en esta corriente es vista fundamentalmente como un producto de la naturaleza y, por otro, lasleyes de los fenómenos naturales tienden a ser asimiladas o impuestas a la dinámica social y según Adam Smith: “todo hombre es rico o pobre de acuerdo con el grado en que puede permitirse gozar de las cosas necesarias, de las comodidades y de las distracciones de la vida humana”
Adam Smith
(1723-1790)
Considerado el padre de la economía luego de que en 1776 se publicara su investigaciónsobre la Naturaleza y Causas de la Riqueza de las Naciones. Durante una época en la que el desarrollo industrial crecía sin precedente, el progenitor del pensamiento económico clásico enfocó sus teorías en el crecimiento económico y temas inherentes como la distribución, el valor y el comercio internacional.
Dicha investigación se dividió en cuatro libros; el primer libro consta de diezcapítulos, entre los más representativos están:
I. De la división del trabajo.
II. Del principio que motiva a la división del trabajo.
III. La división del trabajo se halla limitada por la extensión del mercado
IV. Del origen y uso de la moneda,
V. Del precio real y nominal de la mercancía o de su precio en trabajo o su precio en moneda.
VIII. De los salarios del trabajo.Según la tesis central de La riqueza de las naciones, la clave del bienestar social está en el crecimiento económico, que se potencia a través de la división del trabajo. La división del trabajo, a su vez, se profundiza a medida que se amplía la extensión de los mercados y por ende la especialización.
(FUENTE: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/smith_adam.html)
Una particularidad...
Los máximos exponentes de la escuela de pensamiento económico clásico son Adam Smith, Thomas Maltas y David Ricardo.
Las características principales de ésta escuela se pueden sumarizar en los postulados generados en la escuela clásica:
• Competencia perfecta en todos los mercados.
• El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados, ya que losagentes económicos en su acción individual, como por medio de una "mano invisible", son dirigidos al equilibrio y a la eficiencia. Esto es, Laissez faire. En consecuencia, las políticas fiscales, monetarias y los subsidios, obstaculizan el funcionamiento del mercado.
• Precios flexibles al alza y a la baja, incluidos los salarios, lo que va a permitir que todos los mercados (de bienes y servicios,de dinero, de trabajo, etc.) estén siempre en equilibrio (si hay demanda u oferta insatisfecha el ajuste de precios se encargará de que el mercado vuelva a recuperar el equilibrio).
• El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo. No hay paro, el desempleo que pueda existir es de carácter friccional (debido al tiempo que la gente tarda en localizar un trabajo acorde con sucapacitación) o voluntario (gente que no quiere aceptar el salario que le ofrece el mercado).
• La producción ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel de pleno empleo (a través de la función de producción). Por tanto, la oferta domina sobre la demanda. La curva de oferta es vertical y es la que determina el nivel de producción de equilibrio: variaciones en la demanda tan sóloproducen variaciones en los precios.
• La política monetaria es ineficaz (neutralidad del dinero): variaciones en la oferta monetaria sólo afectan al nivel de precios, sin que tengan ningún efecto sobre las variables reales (cantidad demandada, producción de equilibrio, salarios, etc., una vez depurado el efecto de los precios).
• La política fiscal tampoco sirve ya que la economía seencuentra siempre en una situación de pleno empleo, por lo que estas medidas al final sólo se traducen en subidas de precios.
• El valor de un bien está dado por la cantidad de trabajo empleado en la producción de ese bien.
(Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_clásica)
La riqueza en esta corriente es vista fundamentalmente como un producto de la naturaleza y, por otro, lasleyes de los fenómenos naturales tienden a ser asimiladas o impuestas a la dinámica social y según Adam Smith: “todo hombre es rico o pobre de acuerdo con el grado en que puede permitirse gozar de las cosas necesarias, de las comodidades y de las distracciones de la vida humana”
Adam Smith
(1723-1790)
Considerado el padre de la economía luego de que en 1776 se publicara su investigaciónsobre la Naturaleza y Causas de la Riqueza de las Naciones. Durante una época en la que el desarrollo industrial crecía sin precedente, el progenitor del pensamiento económico clásico enfocó sus teorías en el crecimiento económico y temas inherentes como la distribución, el valor y el comercio internacional.
Dicha investigación se dividió en cuatro libros; el primer libro consta de diezcapítulos, entre los más representativos están:
I. De la división del trabajo.
II. Del principio que motiva a la división del trabajo.
III. La división del trabajo se halla limitada por la extensión del mercado
IV. Del origen y uso de la moneda,
V. Del precio real y nominal de la mercancía o de su precio en trabajo o su precio en moneda.
VIII. De los salarios del trabajo.Según la tesis central de La riqueza de las naciones, la clave del bienestar social está en el crecimiento económico, que se potencia a través de la división del trabajo. La división del trabajo, a su vez, se profundiza a medida que se amplía la extensión de los mercados y por ende la especialización.
(FUENTE: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/smith_adam.html)
Una particularidad...
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