Historia Educacional

EL MAESTRO Y LA ESCUELA: En la antigua roma, la escuela es una institución generalizada y radicada, la figura del maestro. Hemos de reconocer al prestigio de los estudios liberales no correspondiósiempre dichos profesionales. Del litterator y del grammaticus se recuerdan sobre todo dos cosas: su sádica severidad y su miseria. Un maestro de escuela, desde las primeras horas de la mañana enarbolala fusta y lo define como “persona odiada por los muchachos y muchachas”. Ausonio, maestro enamorado de su profesión de las grandes escuelas de burdeos, para animar a su sobrino a que fuera a laescuela sin miedo. La didáctica en la escuela era obsesiva y repetitiva. El maestro hablaba y los alumnos repetían: la mayor parte de enseñanzas se aprendían de memoria, la memoria era indispensable yúnico instrumento de aprendizaje. Los muchachos aprendían a escribir siguiendo lo que había escrito antes el maestro. En roma encontramos por primera vez una critica de la escuela por las cosasaccidentales de su vida cotidiana sobre la escuela y la educación. Quintiliano lamenta la decadencia de las declamaciones escolásticas, y aun atribuyendo la culpa a los padres que refieren la escuela de moda auna escuela mas seria. Al maestro de escuela se le pagaba mucho menos por su trabajo.
La escuela de estado: es sin embargo la primera época del principado, una institución generalizada y consolidada.La medicina y la doctrina eran consideradas por Cicerón entre las artes honestae. El 27 de septiembre del año 333, Constantino, asociado una vez mas médicos y enseñantes establecerán: “ordenamos quelos médicos y sobre todo los gramáticos y los otros profesores de letras, junto con sus mujeres e hijos y con todo lo que poseen en sus ciudades, estén exentos de toda función y de toda obligacióncivil o publica, y en las provincias no deben recibir huéspedes ni someterse a ninguna obligación, ni ser llevados a juicio o estar expuestos o sufrir injuria. Tomara medidas para la buena conducta de...