Historia Educativa De Japón: Importancia De La Educación Para La Consolidación Nacional

ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

Licenciatura en Educación Primaria
Quinto Semestre

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN II

Ensayo final
“HISTORIA EDUCATIVA EN JAPÓN: MUESTRA DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSOLIDACION NACIONAL”

Docente: Aurora Cervantes

Alumno: Raymundo Abel Vera Silva

Zacatecas, Zac., 16 de enero de 2012ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

Licenciatura en Educación Primaria
Quinto Semestre

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN II

Ensayo final
“HISTORIA EDUCATIVA EN JAPÓN: MUESTRA DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSOLIDACION NACIONAL”

Docente: Aurora Cervantes

Alumno: Raymundo Abel Vera Silva

Zacatecas, Zac., 16 de enero de 2012INTRODUCCIÓN
Uno de estos días, uno de mis amigos en las redes sociales me mostró un video en el que se habla de las condiciones en que México se encuentra, definiéndolas prácticamente como lamentables. Desafortunadamente, la realidad no es muy alentadora, muchas de las deficiencias que menciona son vividas a diario pormuchos millones de mexicanos.
Sin embargo, el punto principal que maneja es la cuestión ¿quién es el responsable de todo lo que ocurre en nuestro país?, por desgracia, la respuesta del típico mexicano ha sido el gobierno, que no cumple con sus funciones como debería. La culpa se supone que es principal y casi exclusivamente del presidente de la república, pero la casualidad ha sido que,entonces, hace muchos sexenios que nadie ha sabido llenar la silla presidencial; por lo tanto, a la mitad de cada periodo de gobierno se quiere destituir al presidente y sus colaboradores porque no han resultado ser competentes.
Por otro lado, cuando volteamos a ver la forma en que la mayoría de las personas se dirige en su vida diaria, nos damos cuenta de las inmensas incongruencias con el anteriorplanteamiento. No es difícil ver esto en nosotros mismos, pues en la cultura que hemos ido conformando, es mucho más valioso y digno de admiración quien se aprovecha de los otros para obtener el mayor número posible de beneficios. Admiramos al que se roba la energía eléctrica, la señal de televisión o de internet, al que logra mentir para no pagar impuestos, al que vende artículos y sustanciasprohibidas y hasta al que es violento al interior de su hogar.
Es por las condiciones con las que a diario me encuentro en mi sociedad, y de la que creo la gran mayoría hemos sido parte, que busco mostrar a uno de los países que se ha sobrepuesto a condiciones adversas. Japón, es un país que luego de un intenso proceso histórico ha logrado reconstruirse como nación. Considero que conforma unimportante ejemplo, no para imitar tal cual sus acciones, sino para revalorar las nuestras dentro de la propia sociedad, con mayor énfasis si nos referimos a nuestra labor docente.
HISTORIA EDUCATIVA EN JAPÓN: MUESTRA DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSOLIDACION NACIONAL
Ilustración 1: Japón en el mundo
Ilustración 1: Japón en el mundo
Japón, “el país del sol naciente”, se localiza al estede Asia, entre el Océano Pacífico y el Mar del Japón. Está formado por cinco islas principales y 6.848 adyacentes. Se ha constituido como una de las mayores potencias a nivel mundial, miembro de la ONU, es el sexto país importador y el octavo exportador.
Actualmente, en cuanto a cultura, una de las características que distingue a Japón es la importancia que dan a las relaciones interpersonales.Se ha constituido el llamado “giri”, que consiste básicamente en la unión de los ideales de “honor”, “deber” y “obligación”, con las que se debe formar a todo ciudadano. Esta ideología se manifiesta, con mayor formalidad, principalmente en las relaciones con los mayores y desconocidos que con las de amistad o escolares. No obstante, es aquí donde se comienza con una marcada diferencia con las...