historia educativa

Los árabes, antes de Mahoma, estaban diseminados sin formar pueblos fijos y estables, por efecto de la situación física del país. A excepción de algunos pocos que habían fundado ciudades a orillasdel mar y se dedicaban al comercio, todos vivían en tribus errantes en el desierto, manteniéndose con el producto de los ganados. Por eso estaba limitada su educación en los primeros tiempos alejercicio de los sentidos, al manejo de las armas, a cuanto podía habituarlos a todo género de privaciones, y a interesarles por su nación y por su tribu. Después de los trabajos y ejercicios del día, losancianos, recostados delante de las tiendas, referían a los jóvenes, durante la velada, los hechos ilustres de sus abuelos, e inflamaban los corazones en amor a la patria por medio de himnos patrióticos.De este modo se educaban los niños en el seno de la familia, y no había necesidad de establecimientos públicos de educación y enseñanza; pero la ciencia de los árabes estaba en su infancia: susconocimientos acerca de los astros, no merecían sino el nombre de astrología; su historia consistía en genealogías; su medicina no tenía carácter científico y otro tanto puede decirse de los demás ramosdel saber.
A principios del siglo VII, en que los árabes abrazaron el islamismo, empezaron a formar una nación compacta, y penetrando hasta la masa del pueblo ideas y dogmas desconocidos antes,hicieron cambiar de aspecto las cosas. Mahoma, lejos de apartar del estudio de las ciencias a los que seguían su doctrina, les aconsejaba que las cultivaran.
Durante algún tiempo desdeñaron los árabes lostrabajos literarios de los pueblos extranjeros, pero muy pronto se hicieron discípulos de los griegos en medicina, matemáticas y filosofía. La familia de los Abasidas dio grande impulso a las letras ylas ciencias, llamando a su corte a los sabios cristianos, haciendo traducir los clásicos griegos, fundando academias y bibliotecas, y fomentando la ilustración por cuantos medios estaban a sus...