Historia educativa

EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO: UN BOSQUEJO.

INTRODUCCIÓN
❖ Las bases para la creación del sistema educativo moderno se sentaron en el siglo XIX, pero se construye sobrelas ruinas del viejo sistema colonial.
❖ El primero de los propósitos educativos en la época colonial fue la evangelización de los aborígenes, data del año de 1536.
❖ Carlos V ordena que seanfavorecidos los colegios fundados para educar a los hijos de los caciques y que se funden otros en las ciudades principales. Asimismo prescribe que instalen escuelas de lengua castellana para todos losindios, aunque no se estima que deba ser obligatoria la enseñanza de la lectura y la escritura.
❖ La fuerza independentista no logra cuajar en una reforma educativa acorde al pensamientorevolucionario liberal. Así continuaron con su funcionamiento las viejas instituciones coloniales como la Real y Pontificia Universidad de México.
❖ ¿Cómo funcionaba la Real y Pontificia Universidad de México?El método de enseñanza en la Universidad era el escolástico, cuyo punto de partida es la lectura de un texto clásico (de ahí el nombre de lecciones dado a las cátedras). Tocante a la Filosofía y a laTeología, el método escolástico trata de demostrar y enseñar la concordancia de la razón con la fe por un procedimiento silogístico. Para ello, el catedrático fracciona la materia objeto de aprendizajeen varias tesis o proposiciones. A continuación explica el sentido de éstas. Después presenta los argumentos en pro y en contra de dichas proposiciones con la mira de obtener deductivamente unaconclusión en concordancia con los principios de la dogmática católica. Los grados universitarios eran los mismos que los de las universidades europeas: bachillerato, licenciatura o maestrazgo yDoctorado. La Universidad vino a conformar y consolidar el perfil de la intelectualidad novo hispana, con rasgos peculiares e inconfundibles. Dada la organización feudal de la colonia, el alumnado de la...