Historia_educmex_1

Un vistazo a la historia de la
educación de México:
Aciertos y desaciertos

Universidad Autónoma de Aguascalientes

Querétaro, octubre, 2007

Relevancia del Congreso
• Definición de la políticaeducativa del
nuevo sexenio
¿Hacia dónde vamos?

• Educación clave en la democracia y el desarrollo
económico y social
• ¿Con o en contra de la globalización?

Introducción
 Año 2000: un paso
hacia
lademocracia.


La
geografía
política
está
cambiando con la
alternancia.

Democracia – desarrollo
social
México es uno de los
países
con
más
desigualdad interna. Esta
problemática se refleja en
susindicadores
educativos
Las
raíces
de
estos
problemas son históricas
y nuestros resultados en
educación son producto
de diversos factores.

México uno de los países más desiguales en el mundo
Méxicoocupa el lugar
53 de 177 países en el
índice de desarrollo
humano.
Pero el 20% de su
población más pobre
está en el número 108,
comparable a los
países pobres de Asia
y África.

Cinco reformaseducativas
durante el siglo XX y principios
del XXI
1. José Vasconcelos y la creación de la
SEP
2. Cárdenas y la escuela socialista
3. Torres Bodet y el Plan de Once Años
4. Echeverría: Reforma educativa y“apertura democrática”
5. Carlos Salinas de Gortari y la
Modernización educativa

Modernización educativa, hoy
¿Continuidad salinista?

1. Vasconcelos y el proyecto
cultural de la revolución
ANTECEDENTES- Demandas
Revolucionarias
- Convención de
Aguascalientes
- Constitución de 1917

1. Vasconcelos y el proyecto cultural
de la revolución
a)
b)
c)
d)

Creación de la SEP
Política centralistaNacionalismo cultural
Democracias maderista
–
–
–
–
–

Educación popular
“Desanalfabetización“
Creación de bibliotecas
Enseñanza indígena
Promoción de las bellas
artes

1. Vasconcelos y el proyecto culturalde la revolución
La educación rural se
convirtió en el eje sobre el
cual
giró
el
sistema
educativo de la revolución:
• Misiones culturales
• Escuelas normales
• Escuelas tecnológicas
• Secundarias...