Historia Escuela Estructural

Principales exponentes:
El principal exponente es Salvador Minuchin, quien es un médico psiquiatra Argentino, nació en 1921. Su experiencia como director de un diferentes centros hospitalarios, en especial el de la Clínica para guía de niños en Filadelfia, que en los años 1960 y 1970 le llevan a plantear una perspectiva optimista acerca de las posibilidades del cambio, y que si se modificala estructura de la familia se favorecen distintas experiencias subjetivas en os miembros y la relación entre ellos. Durante esta época y según desarrolla su teoría logra desarrollar una serie de programas de entrenamiento para profesionales y no profesionales que trabajan con poblaciones marginadas.
Otros importantes exponentes de la teoría sistémica y que han trabajado al lado de SalvadorMinuchin son: Jay Haley, Jorge Colapinto, Braulio Montalvo, Harry Aponte y Bernice Rosman.
Terapia estructural:
Fue desarrollada en la segunda mitad del siglo veinte y busca estudiar al hombre en su contexto social. Va a ser una da las principales corrientes de estudio que toma al hombre como parte de su medio y que influye tanto como es influido por el mismo. Sobre este tema los exponentesutilizan una frase de Ortega y Gasset que dice “un hombre no es el mismo sin sus circunstancias”. La familia va a constituir un grupo social natural, que ayuda a determinar las respuestas de los miembros hacia el exterior e interior según sea su estructura, organización y experiencia.
Cuando se habla de terapia estructural se establece como una terapia basada en un marco de referencia de buscamodificar la organización de la familia y conforme se va transformando la estructura del grupo familiar, se modificarán consecuentemente las posiciones de los miembros en el grupo familiar. A diferencia de otras escuelas psicológicas que se va mucho a solo el paciente y su historia personal, como base, la teoría de terapia de familias “se basa el hecho de que el hombre no es un ser aislado,sino un miembro activo y reactivo de los grupos sociales”, ante este panorama el individuo va a ser una mezcla de elementos internos y externos.
Desde la escuela estructural planteada por Salvador Minuchin se establece que existen 3 axiomas para establecer una patología:
* La vida psíquica de un individuo no es exclusivamente un proceso interno, el individuo incluye sobre su contexto y esinfluido por este por secuencias repetidas de interacción.
* Las modificaciones en una estructura familiar contribuyen a la producción de cambios de conducta y los procesos psíquicos internos de los miembros.
* Cuando un terapeuta trabaja con un paciente o con la familia de un paciente su conducta se incluye dentro del contexto.
Con estos tres axiomas a su vez se establece que elobjetivo de la terapia estructural sistémica va a ir orientada a la acción además que “va orientada a cambiar el presente no solo explorar e interpretar el pasado” . El terapeuta estructural buscará crear un ambiente de cambio en los factores familiares que no sean funcionales, en una labor de reparar o modificar el funcionamiento a su vez de lograr que la familia preserve el cambio y se abra anuevas perspectivas ante las circunstancias.
Dentro de la teoría de Salvador Minuchin se habla que existen una serie de elementos que permiten evaluar la estructura familiar y estos son: los subsistemas, los límites, jerarquías, alianzas, coaliciones y triángulos. Sobre esta base teórica se plantea que uno de los primeros pasos en la labor del terapeuta es crear un diagnóstico estructural quepermita analizar como cada uno de los elementos se encuentra presente en el grupo familiar con el fin de irse asociando con los diferentes elementos para que sean favorecedores del cambio. El cual será posible según sea la capacidad del terapeuta de establecer con al familia con la familia el problema - queja y a partir de ahí: conectar la unidad familiar global y el síntoma, evaluar la...