Historia Fichas

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RICARDO FLORES MAGON”
ES 372 – 26 C.T. 20DES0017D
TLALIXTAC DE CABRERA, OAXACA.
DOZIFICACION, JERARQUIZACION 2º. GRADO.
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
HISTORIA I
TEMA Y SUBTEMA | FECHAS | SESIONES | BLOQUE |
1.- Encuadre.1.1.- Lineamientos, 1.2.- la importancia de lalectura en Historia, 1.3 Introducción al estudio de la Historia.2.- Prehistoria.División, Temporalidad, Características principales.3.- Panorama de la herencia del mundo antiguo.3.1.- Ubicación espacial y temporal de las civilizaciones agrícolas y sus características comunes. 3.2.- Las civilizaciones del Mediterráneo y elementos que favorecieron su desarrollo. 3.3.- Principales áreas culturalesen América, Europa, Asia y África de los siglos V al XV y sus características. 4.1.- El contexto mundial.4.1.- las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. 4.2.- El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía. 4.3.- La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano: de la toma de Constantinopla al sitio de Viena. 4.4.- El imperio otomano, el imperio mogul yChina.5.- El fin del orden político medieval.5.1.- La consolidación de las monarquías nacionales. 5.2.- La lucha por la hegemonía. 5.3.- El crecimiento de las ciudades. 5.4.- Subsistencia de la desigualdad social: la sociedad estamental y el antiguo régimen.6.- Renovación cultural y resistencia en Europa.6.1.-El humanismo y sus expresiones filosóficas, literarias y políticas. 6.2.- La reformaprotestante y la contrarreforma. 6.3.- Las guerras de religión. 6.4.- Inglaterra y la primera revolución burguesa.7.- La primera expansión de un mundo globalizado.7.1.- Expediciones marítimas y conquistas. 7.2.- Emigraciones y colonización europeas. 7.3.- Nueva España y Perú. 7.4.- Las civilizaciones prehispánicas y el orden colonial. 7.5.- El mestizaje y las sociedades mixtas.8.- La riqueza de lasexpresiones artísticas.8.1.- La herencia del renacimiento. 8.2.- Del manierismo al barroco. 8.3.- El arte islámico de Turquía, Persia y la India. 8.4.- El arte chino y japonés.9.- La importancia del conocimiento.9.1.-Los diferentes avances científicos y tecnológicos. 9.2.- El método experimental. |20-24/Ago/201227-31/Ago/201203-07/Sep/201210-14/Sep/201218-21/Sep/201224-28/Sep/201201-05/Oct/201208-12/Oct/201215-19/Oct/2012 | 444434444 | I.DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII. |
1.- transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas. 1.1.- El absolutismo europeo y la reorganización administrativa de los imperios. 1.2.- Conflictos imperiales. 1.3.- La ilustración y la enciclopedia. 2.1.4.- El despotismo ilustrado. 1.5.- La clasificación del mundo natural. 1.6.- Lasideas ilustradas sobre América y las respuestas. 2.- revoluciones atlánticas.2.1.- La guerra de los Siete años, la modernización de las administraciones imperiales. 2.2.- La independencia de las 13 colonias. 2.3.- La revolución francesa. 2.4.- el fin del antiguo régimen. 2.5.- Las revoluciones de Hispanoamérica.3.- Una nueva geografía política y económica.3.1.- Las guerras napoleónicas. 3.2.- Lainvasión a España y el quiebre de la monarquía. .3.- Las independencias Americanas y sus dificultades. 3.4.- La santa alianza, la Europa de la restauración y las revoluciones de 1848. 3.5- Expansionismo europeo: África y Asia.4.- Expansión económica y cambio social.4.1.- La revolución industrial. 4.2.- La extracción de metales en América y su circulación mundial. 4.3.- Ciudades industriales yclases trabajadoras. 4.4.- Las primeras ideas socialistas. 4.5.- La secularización de la educación y las nuevas profesiones.5.- Cultura e identidad. Liberalismo y nacionalismo.5.1.- sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo. 5.2.- La expansión del método científico y el surgimiento de nuevas ciencias. 5.3.- La reinterpretación de la historia. 5.4.- La difusión las ideas y de la crítica.2.6.-...