Historia Gene Baxandall

Baxandall - El ojo de la Época
El cerebro debe interpretar las informaciones oculares dándole un doble significado. Esto se hace a costa de cierta simplificación y distorsión (adecuaciones a determinadas categorías o conceptos). Pero cada uno de nosotros ha tenido experiencias diferentes por lo que cada uno tiene diferentes conocimientos, es decir, capacidades de interpretación. Una categoríahay muchas maneras de percibirla, hacia cual nos inclinemos dependerá de muchos cosas: el contexto de esa configuración y la capacidad de capacidad de interpretación que uno posee (el estilo cognoscitivo de la persona).
Hay tres clases de cosas variables, culturalmente relativas, que la mente convoca para interpretar la configuración: un depósito de Patterns, categorías, métodos de inferencia; elentrenamiento en una categoría de convenciones representativas, y la experiencia surgida del ambiente. En la práctica funcionan juntas en un proceso complejo:
1. Comprender un cuadro, depende de reconocer las convenciones representativas, cuya parte central, es que un hombre dispone pigmentos sobre una superficie de dos dimensiones para referirse a algo tridimensional.
2. Un cuadroresponde a los tipos de habilidad interpretativa (esquemas, categorías, inferencias, analogías) que la mente le aporte. Las habilidades perceptivas es lo que llamamos “gusto”.
3. Uno lleva ante un cuadro una masa de información y de presunciones surgidas de la experiencia general. Además, la perspectiva del cuadro que es creada por el artista, presupone que quien lo mire conozca o tengaconocimiento sobre el tema.
Resumiendo, parte del equipamiento mental con que un hombre ordena su experiencia visual es variable, y en su mayoría, culturalmente relativo, en el sentido de que está determinado por la sociedad que ha influido en su experiencia. Entre estas variables hay categorías con las que clasificamos sus estímulos visuales, el conocimiento que usa para complementar lo que le aporta lavisión inmediata y la actitud que adopta hacía el tipo de objeto artificialmente visto. El espectador debe usar frente a la pintura la competencia visual que posee.
Función de las imágenes: durante el siglo XV la mayoría de las imágenes atendían finalidades institucionales eclesiásticas (de la iglesia). Esto significa que los cuadros caían bajo la jurisdicción de un corpus maduro de teoríareligiosa. Transmiten la expectativa de que el cuadro debe narrar su asunto en una forma clara para los simples, en una forma vistosa que se retenga en la memoria y haciendo pleno uso de todos los recursos emocionales del sentido de la vista. La mayoría de los cuadros eran: claros, atractivos y memorables, registros vividos de historias sagradas.
“istoria”: el pintor era visualizador de lashistorias sagradas. Dentro de su público piadoso, cualquier persona era en potencia un aficionado equiparable, practicante de ejercicios espirituales que exigían un alto nivel de visualización. La mente pública era una institución de visualización interior (pintor tenia visualización exterior y el público solo interior). El pintor, al no poder competir con la particularidad de la representación privada,trata de complementar la visión interior del espectador. Lo concreto y la estructura general son lo que el espectador aportaba, porque no se las puede alcanzar por medio de imágenes mentales (las cuales adquieren por medio de una intensa sugestión narrativa). Es por eso que los cuadros expresan a menudo su cultura no directa sino complementariamente, porque están pensadas como complementos paraservir las necesidades públicas: el público no precisa lo que ya tiene. Los predicadores instruían al público sobre el repertorio de los pintores, y estos respondían dentro de las categorizaciones emocionales corrientes del episodio.
. El cuerpo y su lenguaje: unidad efectiva de los relatos era la figura humana. El carácter individual de la figura humana hacia que el pintor tuviese ciertos...