Historia general
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2010
Jardín de Infantes N° 925 Docente: Argüelles Nancy
Sala: Verde 3° sección Residente: Arguello Yanina
UNIDAD DIDACTICA
Mi barrio: La manzanade mi jardín.
Fundamentación:
Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integraciónde contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, se van a confeccionar planos, reconocer edificios públicos, y espacios comunes que, a partir de dar “la vuelta a la manzana” se vayandescubriendo.
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dóndevive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
En el proceso de comprensión de su espacio, le será necesario acceder alos conceptos y procedimientos matemáticos. A estos conocimientos se acercará a través del lenguaje, saber coordinador de todas las competencias que deberá adquirir.
Objetivos:
- Que losniños desarrollen las relaciones espaciales y temporales desde lo vivencial a lo percibido y observado.
- Que conozcan el entorno del barrio en el que está nuestro jardín.
- Que observen yanalicen las características geográficas y físicas de la zona a través del tiempo.
- Que conozcan las actividades sociales, recreativas, productivas, propias de la comunidad, y valoren el trabajoconjunto.
Contenidos:
Naturaleza y sociedades:
- Identificación de algunas características de nuestra localidad, hoy y en el pasado.
- Indagación de las funciones que cumplen algunasinstituciones y los trabajos que realizan las personas en ellas.
- Reconocimiento del uso y la función de los espacios e instituciones en relación con las necesidades y las posibilidades de las personas...
Sala: Verde 3° sección Residente: Arguello Yanina
UNIDAD DIDACTICA
Mi barrio: La manzanade mi jardín.
Fundamentación:
Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integraciónde contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, se van a confeccionar planos, reconocer edificios públicos, y espacios comunes que, a partir de dar “la vuelta a la manzana” se vayandescubriendo.
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dóndevive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
En el proceso de comprensión de su espacio, le será necesario acceder alos conceptos y procedimientos matemáticos. A estos conocimientos se acercará a través del lenguaje, saber coordinador de todas las competencias que deberá adquirir.
Objetivos:
- Que losniños desarrollen las relaciones espaciales y temporales desde lo vivencial a lo percibido y observado.
- Que conozcan el entorno del barrio en el que está nuestro jardín.
- Que observen yanalicen las características geográficas y físicas de la zona a través del tiempo.
- Que conozcan las actividades sociales, recreativas, productivas, propias de la comunidad, y valoren el trabajoconjunto.
Contenidos:
Naturaleza y sociedades:
- Identificación de algunas características de nuestra localidad, hoy y en el pasado.
- Indagación de las funciones que cumplen algunasinstituciones y los trabajos que realizan las personas en ellas.
- Reconocimiento del uso y la función de los espacios e instituciones en relación con las necesidades y las posibilidades de las personas...
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