Historia general

UNIDAD I
LA CIENCIA DE LA HISTORIA Y EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS TRADICIONALES

1.1 ¿Qué es la historia?
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad. Uno de los ejes fundamentales, en el estudio de la historia, es poder analizar el pasado, para comprender el presente. Para los historiadores, mirando el pasado, podemos comprender el por qué, denuestra actualidad. Cómo hemos llegado a ser, lo que somos en la actualidad. E ahí, lo importante de la historia. Ya que al saber lo que ocurrió en el pasado, podemos aprender cómo mejorar el futuro. Sobre todo, sacar lecciones sobre los errores cometidos por nuestras sociedades.
1.2.1 Características de la educación tradicional
Se basa en la transmisión de conocimiento. El profesor, (el quesabe), acude a enseñar al alumno ignorante, (al que no sabe). Es conocida además como educación bancaria. El o la educadora, ‘’deposita’’ conocimientos en la mente del educando, se trata de ‘’inculcar’’, nociones de introducirlas en la memorias de alumnado que es visto como receptáculo y depositario de informaciones.
* Su principal herramienta son los libros
* Es un sistema rígido
*Está centrado en la enseñanza
* Énfasis en la acumulación de conocimientos ya elaborados
* Aplica el aprendizaje individualizado
* Los estudiantes reciben la información pasivamente.
* El rol del maestro es el de ser el primero en dar la información
* El énfasis está puesto en las respuestas correctas.
* Emplea de forma adicional la tecnología
* La tecnología nojuega un papel fundamental
* El alumno pide y espera que le maestro le dé respuestas y soluciones.

1.2 La historia ¿para qué?
Las disciplinas nacen, se desarrollan y perduran porque aportan algo a las personas, como individualidades y a las sociedades de las cuales ellas forman parte.
Todas ellas surgen para dar respuesta a las grandes preguntas que alimentan la curiosidad de un serhumano un poco perdido en la vida, que quiere conocerse mejor y dominar su medio. Todas ellas aportan información, enfoques, conceptos, que permiten que la vida cotidiana de las personas mejore cada día.
La historia es la herramienta intelectual más poderosa que posee la sociedad. La finalidad de la historia es explicar el presente, decir por qué el mundo que nos rodea es como es.
La historianos cuenta qué es importante en nuestro mundo, y cómo ha llegado a serlo. Nos cuenta por qué las cosas que valoramos son las cosas que debemos valorar. Y nos cuenta qué ha de pasarse por alto o desecharse. Eso es verdadero poder, un poder profundo. El poder de definir a toda una sociedad. El futuro depende del pasado.
1.2.1 Características de la educación
La educación ha vivido transformaciones,de la cuales el hombre ha retomado experiencias y gracias a ello sea creado una sociedad más estable y sólida, de tal manera que la educación ha ido retomando características y la sociedad se ha ido favoreciendo con estas, manteniendo una estrecha y fuerte relación entre las culturas del mundo, cultivando una paz justa e incondicional, convirtiéndose en una educación pacífica.
La educación hademostrado que es democrática, porque no es racista, en donde está destinada para todo el pueblo en general, de igual forma que se caracteriza como laica, ya que no presenta alguna desviación por alguna religión, o trate de eliminar dicha religión que el educando practique.

Es bueno mencionar que la educación también es anti-feudal, debido a que se disputa a diario contra la ignorancia, así comotambién es científica, ya que a diario está ejercitando la investigación y la actualización, demostrando y comprobando con hechos las causas de los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor. Además se caracteriza como anti-imperialista porque combate por la libertad económica y el aprovechamiento de nuestras riquezas naturales, al mismo tiempo convirtiéndose en progresista, facilitando al hombre...