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Universidad de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Departamento de Ciencias Históricas
Historia Contemporánea de Chile
Profesor: Gabriel Salazar
Alumnas: Vicenta Pesutic García

LA UNIVERSIDAD ES NUESTRO PATRIMONIO
-Ocupación de la casa central de la Universidad de Chile en el contexto de las movilizaciones contra la dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (Julio de 1931)-

Elprimer gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, entre 1927 y 1931, no sólo conllevó la línea de represión política y cívica natural a todo sistema gubernativo que pueda clasificarse como “dictadura” ( entendida en cuanto “forma de ejercer el poder del Estado que se caracteriza por la concentración de facultades extraordinarias en un individuo, grupo o elite”1 o bien como “el gobierno absoluto de unapersona o de un grupo, sin la necesidad del consentimiento de los gobernados”2 , relacionándose en este caso, dicha categorización, con la presentación electoral de Ibáñez como único candidato y con las iniciativas de coacción llevadas a cabo durante su régimen de administración, que se revisarán más adelante), sino que además debió enfrentar, ya en este clima inestable, los duros efectos de la crisiseconómica internacional. Este contexto de incertidumbre y falta de libertades públicas engendraría, pues, una considerable y generalizada respuesta social ante el acontecer, reacción que incluiría a los más diversos sectores y gremios, participando, el estudiantado, de una manera especial en los hechos, y es el relato y análisis de esta particular intervención el eje vertebral de la presenteinvestigación. ¿Cuál pudo ser, en la coyuntura, el papel jugado por la Federación de Estudiantes de Chile? ¿fue acaso influencia importante en la caída efectiva del gobierno de Ibáñez? ¿Trasciende, ese rol e iniciativa de la organización, la circunstancialidad histórica de los sucesos narrados? Estos dos cuestionamientos conducen, inevitablemente, a un tercero, que se pregunta por el sentido deaquella configuración y organización estudiantil, por los aspectos simbólicos del carácter de su accionar.
Así, a continuación se presentará una narración de los hechos que cuenta con una cantidad y variedad de fuentes periodísticas suficiente (puntualmente: El Mercurio, El diario Ilustrado, La Hora, la revista Claridad, la revista Atenea, y un artículo de la imprenta universitaria llamado La Caídade un Régimen), como para adentrarse en la temática y lograr una crítica y revisión tal de las interpretaciones contemporáneas a la coyuntura, que se pueda alcanzar una lectura desde el hoy en función de un diálogo con los protagonistas de los acontecimientos ( diálogo lo más verosímil posible, sobre la base del cuestionamiento y reinterpretación de fuentes a través de su contrastación). En estesentido, la motivación primordial que ha guiado esta investigación se relaciona con el concepto de continuidad histórica, es decir, con la idea de que el ímpetu universitario de la época se enlaza, en tradición y experiencia, con la labor que hasta el día de hoy se le otorga (y se auto-adjudica) al estudiante, asumiendo así, éste, una condición determinada, que adquiere ciertas características ycierta funcionalidad, sobre todo en términos de sus relaciones con el entorno socio-político y los diversos actores sociales. De esta manera, el desarrollo de la controversia tratada aquí reflejaría un punto clave en el progreso y formación de la Federación de Estudiantes de Chile (en tanto cuna de sujetos históricos- entendida esta noción, en palabras de Julio Pinto, como aquellos individuos queposeen más historicidad porque tienen conciencia de sí mismos, una conciencia que los lleva a tener la voluntad de influir sobre su por medio de sus actos. Así asegura la protección y extensión de su libertad. La identidad de los sujetos aparece definida en la acción que se desarrolla bajo signos de permanencia y cambio3- , constituyéndose quizás, la misma organización como entidad o cuerpo de...