historia inces PNFA (formación de apredices inces)

¿Que es el INCES ?
INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA (INCES)
Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación (adscripción vigente en 2017), creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación de Instituto Nacional de CooperaciónEducativa (INCE). En el 2003 de acuerdo con Decreto publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.809 de fecha 03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y participativo.
Desdesu origen, el Inces contribuyó a la capacitación agrícola de los egresados de escuelas rurales con el propósito de formar agricultores aptos para la eficiente utilización de la tierra y los recursos naturales renovables. A la par, colaboró en la lucha contra el analfabetismo y el mejoramiento de la educación Durante más de 40 años el viejo Ince consolidó un sistema de capacitación en servicio yaprendizaje organizado, el cual funcionó según los objetivos y métodos más adaptables al ritmo y peculiaridades de la industria, el comercio y sus condiciones de producción y trabajo.
Con la llegada de la revolución en 1999, el Ince desarrolla una nueva dimensión en su realidad política e institucional. Estando adscrito al Ministerio de Educación, el presidente Hugo Chávez Frías la transformóoficialmente: el antiguo Ince es el nuevo Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces), tras un Decreto de Ley, a fin de adecuar esta institución formativa a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.  
A partir de ese momento llega un sentido de revisión de los programas y la pertinencia de la formación técnica y profesional en un intento de aproximar lainstitución a un marco de integralidad con el sistema educativo formal. Es la nueva etapa de la Revolución Bolivariana y sus requerimientos de transformación consciente de las dinámicas sociales, organizativas, políticas, productivas y formativas de la nación venezolana.
En el año 2003 la Misión Robinson se ampara en la territorialidad de la institución para llevar a cabo la labor de alfabetización de lapatria; más adelante, se incorporarán como fortalecimiento al nuevo perfil que quedó plasmado en la reforma de la Ley del Inces las misiones «Vuelvan Caras», «Vuelvan Caras Joven», «Che Guevara» y «Saber y Trabajo»
En ese sentido, desde el año 2008, el Inces ha estado adscrito a los ministerios de Economía Popular, Economía Comunal, Comunas y Ciencia y Tecnología. Desde el año 2014, el Inces estaráadscrito al Ministerio del Poder Popular para el Proceso Social de Trabajo con el fin de adaptar los objetivos institucionales a aquellos que se plantean en el Plan de la Patria 2013-2019 y en la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras. Y ahora en 2017, paso al Ministerio de Educación nuevamente.
En esta coyuntura el concepto del Inces socialista adquiere sustancialimportancia. Su nuevo objetivo es adaptar toda su tradicional programación formativa a la demanda de las nuevas transformaciones políticas y sociales que la nación requiere en la ruta hacia la superación del capitalismo como sistema global en crisis.
Y uno de esos importantes pasos lo constituye el proceso de revisión institucional desarrollado durante todo el año 2012; un proceso que incluyó larevisión de los programas Inces, así como la realización de nuevos proyectos tendientes al reacondicionamiento de la infraestructura. De igual manera la formación de 24 colectivos estratégicos desde los cuales se dieron las orientaciones metodológicas para el abordaje de todo lo que es el diseño curricular, a objeto de saber qué se aspira del nuevo Inces.
Una vez tomada nota del proceso histórico que...