Historia Latinoamericana

“CUENTOS QUE NO SON CUENTO”

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Prof.: Mabel Farína
Prof. De Educación Primaria





“SIXTO, EL DEL VIOLÍN”




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CUESTIONARIO
Leer el relato y hacer un comentario
Analizar y luego responder
1) ¿Qué personajes intervienen en esta historia? ¿Cómo son?
2) Describir el lugar en donde se lleva a cabo la historia.
3)¿Qué división interna tiene el cuento? Explicar.
4) ¿Cuál es la historia de la familia de Sixto?
5) ¿Por qué la madre no quiere que su hijo sea “musiquero”?
¿Qué hace Sixto a partir de la prohibición de su madre? Explicar.
6) ¿Cuál es el final de este relato?
7) El relato aborda el tema de la “vocación”, fundamentar porque.
PARA LOS CHICOS
1) ¿Qué actividades se puedenrealizar con los chicos a partir de
este relato?
2) ¿Qué valores se desprenden de esta historia? Y como se
pueden abordar con los niños.

Respuestas:
b.1) En esta historia intervienen Sixto y su madre.
Sixto: Un chico que anhelaba tocar el violín y cantar.
Madre: Silenciosa y lejana.

2) La historia se lleva a cabo en elmonte de Santiago del Estero, un lugar
de sembradíos, donde se crían cabras y ovejas. Lugar tranquilo
donde por la tarde cuando cae el sol es infaltable la ronda de mate,
y la música es pasión en la familia de Sixto.

3) El cuento tiene cuatro divisiones:
AQUÍ EMPIEZA: Una familia de campo, musiquera. Padre dedicado
a la tierra y madre ama de casa, trabajadora. Sixto,un niño que quiere
tocar el violín.
AQUÍ SIGUE: Sixto empieza a tallar un violín con una tabla, y con
toda ilusión se lo muestra a su madre, ella se molesto mucho y lo
mando a quemar.
AQUÍ SIGUE SIGUIENDO: Sixto tenía la orden de quemar el violín,
lo escondió y cada vez que iba a cuidar las ovejas lo tocaba y cantaba
Apasionado.
AQUÍ SE ACABA: Sixtodespués de tanto tocar y cantar decide
presentarse a su familia y mostrarles su verdadera vocación.

4) La familia de Sixto vive en el campo, tranquila, con amor a la música.
Su padre trabaja en sembradíos y cría animales, su madre una
Mujer dedicada a la casa.

5) La madre de Sixto no quiere que éste sea “musiquero” porque en sus
prejuicios piensa que la música, elalcohol y las peleas van de la mano
y no quería esa vida para su hijo.

6) Sixto a partir de la prohibición de su madre decide esconder su violín
y en la soledad del monte sin que nadie lo sepa tocarlo y cantar. De
esta forma desobedece y cumple con su vocación.

7) El final de este relato: Sixto cumple con su deseo tan anhelado de
tocar el violín, toda la familia sedeleita en una rueda de mate
escuchando a Sixto tocar una chacarera.

8) El tema de la vocación que aborda este relato se representa a través
de el ejemplo de Sixto que a pesar de sus bajos recursos con toda
su creatividad fabrica un violín que tanto deseaba, y a pesar de la
prohibición de su madre esto no impide que cumpla con su mandato
interno de tocar el violín y cantar.c.1) ACTIVIDADES PARA LOS CHICOS.
* Leer el relato, comentar lo que más los atrapó y porque.
* Comentar el tema de la vocación desde la historia de Sixto,
proponer que se plantea que se planteen cual sería la vocación
de cada uno.
* Realizar una historia teniendo en cuenta:
• Cuál seria la vocación a cumplir
• Cuales serían los obstáculos y de quemanera los vencerían


c.2) Los valores de la historia: amor, constancia, comprensión.
* Comentar el significado de cada uno de estos valores.
* En la historia que cada uno realizo, marcas los valores y
compararlos con la historia de Sixto.
* Armar y pegar en el aula un árbol en el cuál cada valor que se
comento, escribirlo y pegarlo en el...