Historia Local De La Calle Trinidad De Monagas.

2. ¿Por qué educación inicial?
La Educación Inicial o “Proyecto Simoncito” constituye una de las líneas estratégicas del Ministerio de Educación y Deportes en el contexto de la política de Estado Atención Integral a la Infancia y a la Adolescencia. Es una propuesta dirigida al desarrollo integral de la población entre cero y seis años, en las fases maternal y preescolar, con el fin degarantizarle las condiciones sociales, educativas y nutricionales que le permitan crecer y desarrollarse plenamente y proseguir al nivel de Educación Básica en igualdad de oportunidades.
El proyecto se orienta a asegurar a los niños y niñas su derecho a una educación integral y de calidad, en los términos de equidad y justicia social como establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela(CRBV), así como los compromisos a nivel internacional asumidos por el Estado en materia de Educación Inicial.Beneficios de la Educación Inicial
Sociales y económicos
- Incide sobre la población de más alta vulnerabilidad; así como contribuye en la reducción de la desigualdad social, cultural, económica y de género.- Reduce y previene el maltrato infantil, el abuso sexual y la violenciadoméstica.
Contribuye a la reducción de la morbi mortalidad.- Contribuye al fortalecimiento de la familia como institución primaria de socialización y el organizativo de las comunidades.
Aumenta el éxito escolar al favorecer el desarrollo infantil en la etapa de máximo crecimiento y maduración cortical.- Reduce gastos en el sector educativo: menor repitencia y exclusión en la etapa escolar. Favorece laformación integral del ciudadano que se inicia desde los primeros años de vida, ya que proporciona la posibilidad de vivir experiencias significativas orientadas hacia la convivencia, el respeto por la personalidad y la cultura del otro.Políticos
- El Estado cumple con el mandato de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
- Reconocimiento político a la nación venezolana a nivelinternacional, al cumplir los compromisos asumidos en el marco del Plan de Educación para Todos.
Reconocimiento del Estado Docente que responde a las expectativas y garantiza los derechos sociales de todos los venezolanos.
Educativos Abarca desde la gestación hasta cumplir seis años o el ingreso a la educación básica (etapa de mayor vulnerabilidad en el ciclo vital).
Los problemas dedesarrollo infantil se detectan tempranamente y puede darse una respuesta oportuna.- Los actores mediadores principales son: la familia, los cuidadores infantiles, el docente de aula y el docente comunitario.
- Se utilizan estrategias de aula, familia, de comunidad y de medios de comunicación masivos y alternativos, lo que permite llegar a la mayoría de la población.
- El espacio educativo es la escuela,el hogar, los centros comunitarios de atención y cuidado infantil y la comunidad.
- La atención integral se brinda a través de redes con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales (SENIFA, Alcaldías, Gobernaciones, misiones, centros de salud, etc.) y el PAE.3. Políticas y estrategias
Políticas de Estado
- Atención Integral a la infancia.
Seguridad Alimentaria.
InfraestructuraSocial Digna.
Políticas del Ministerio de Educación y Deportes- Universalización del preescolar.
Aumento de cobertura de la población de cero a tres años.
- Mejoramiento de la calidad de la educación.
Estrategias
Programa de construcción, rehabilitación y dotación de la planta física
- Programa de Formación Permanente a docentes, especialistas y auxiliares.
- Actualización y modernización delcurrículo, a través de la construcción colectiva.
Todo ello, para garantizar a los niños y niñas entre cero y seis años los derechos fundamentales, conforme a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
4. La Educación Inicial: definiciones y alcances
En el nuevo paradigma educativo la Educación Inicial se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano como un continuo,...