historia mexico

LOS NUMEROS FAVORECEN A LAS MINORIAS
El triunfo educativo del porfiriato consistió en una solida cimentación ideológica y un cambio radical en las materias y el método de enseñanza. Las grandesciudades acaparan las escuelas en las que se da una mejor educación que las escuelas rurales todos los estados tenían escuelas de tercera clase, mixta o de dos turnos.
También habría que hacerreferencia a las escuelas que mantenían las haciendas y los ranchos, hasta ahora en su mayor parte desconocidas. Aunque las leyes federales y estatales declararon que las haciendas debían tener escuelas parasus empleados, no sabemos hasta qué punto cumplieron con la ley.
Desde la época de Pedro Diez Gutiérrez la educación paso potosina paso a ser cuidado directo del gobierno el problema educativopara el gobierno de esta entidad fue la educación de las poblaciones rurales.
En 1899 se organizo un congreso pedagógico inspirado en los anteriores, con el objetivo de unificar la educación yestablecer un plan estatal de proyecciones a futuro. Se levanto una estadística escolar rural y se escogieron las haciendas o ranchos que tuvieran mayor población o en las que algún vecino ofrecieran el localo alguna otra ventaja; también con igualdad, de fondos locales, se opto por aquellos municipios en donde las juntas de instrucción demostraban mayor entusiasmo.
En Zacatecas para 1910 las escuelasrurales superaban en número a las urbanas. Mientras que en Tabasco se pensaba que el problema de la educación no estaba resuelto si era patrimonio exclusivo de pueblos y villas, ciudades y capital. No,porque más de la mitad de población escolar era de niños rancheros, así que se instituyeron las escuelas rurales atendidas por maestros ambulantes. Jalisco un estado ejemplar en la educación por quemas de una tercera parte de los niños de edad escolar iban a la escuela.
En Hidalgo las condiciones escolares se asemejaban a las imperantes en las escuelas rurales oficiales, solo la mitad de los...