historia moderna

INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA DE CHICAGO
La Escuela de Chicago marcó el inicio de la construcción de rascacielos, tecnologías innovadoras y la utilización de nuevos materiales (hormigón armado, vidrio, hierro y cerámica vidriaría en la fachada), así como impresionantes diseños que permitieron el surgimiento de las ciudades que conocemos hoy en día por todo el mundo. Ahí es donde se desarrollaronlas mentes más brillantes de la arquitectura a principios del siglo XX debido al crecimiento económico de la ciudad y a la necesidad de crear un estilo nuevo de arquitectura que marcara a la ciudad de Chicago como única en el mundo.
HISTORIA DE LA ESCUELA DE CHICAGO
En 1871 Chicago queda casi completamente destruida por un incendio, cuando ya contaba con 300,000 habitantes. La reconstrucción dela ciudad se llevo a cabo con fuerza entre 1880 y 1900, ya que se mostraban vacilantes ante nuevos desastres. Al principio el sistema cuadriculado siguió siendo considerado suficiente, pero en la primera década del siglo XX se plantea la necesidad de un control urbanístico adecuado a la nueva escala de la ciudad.
William Le BaronJenney construyó en 1880 el primer edificio del mundo con unaestructura enteramente de metal. Fue también Jenney quien en 1868 estableció en Chicago su estudio, que se transformaría en una verdadera escuela para un grupo de arquitectos.
La primera generación de la escuela es la primera en ponerse en marcha después de incendio, esta se compone por ingenieros, muchos de ellos se formaron en la ingeniería militar: William Le Baron Jenny, William W. Boyington, J.M.van Osdel.
Los proyectistas de la segunda generación salen de su estudio: Daniel H. Burnham, que trabajaba con John W. Root, William G. Holabird, Martin Roche y Louis H. Sullivan, que se asocia con DankmarAdler. Al igual que técnicos especialistas como Smith y Strobel
La obra de estos proyectistas tiene un carácter unitario sobre todo entre 1879 y 1893. Los protagonistas de este periodo teníantemperamentos diversos, algunos eran negociantes, técnicos, artistas decepcionados o triunfadores. Pero el caso de Sullivan es distinto, criticaba a sus contemporáneos, tendía a distinguirse y a crear una arquitectura personal, gracias a esto el pudo ser colocado en otra categoría, junto a H.H. Richardson y F. Ll. Wright, es decir junto a los arquitectos de vanguardia.

El legado de la Bauhaus enla escuela de Chicago
Esta institución creada en 1937 (conocida como la New Bauhaus),primera escuela de diseño industrial en Estados Unidos con Lazlo Moholy – Nagy como directo recomendado por Waleter Gropius.
Moholy-Nagy basó el programa de estudios en la Bauhaus, pero con más inclinación al diseño industrial. Inició los cursos con 35 alumnos. Pero antes de un año la institución quebró, se leretiró el subsidio y los cursos se cerraron.
Ese mismo año Moholy-Nagy decidió aventurarse y reabrir la escuela con sus propios recursos y los de algunos amigos, rebautizó la escuela como la School of Design (Escuela de Diseño), en la cual ingresaron 28 alumnos. Esta institución contó con profesores como Giorgy Kepes, Robert Jay Wolff y Andi Schlitz.
Muy pronto los alumnos desarrollaron unagran cantidad de proyectos que los llevaron a obtener 17 patentes en sólo dos años. Ganaron varios premios en concursos nacionales de textiles, carteles e ideas para displays. Debido a esto, la escuela recibió apoyo económico de la Fundación Rockefeller y la Carnegie Corporation.
En 1944 a pesar de que la entrada de los Estados Unidos a la Segunda Guerra Mundial frenó la inscripción de alumnos, laescuela de Moholy-Nagy se transformó en el Instituto de Diseño. Actualmente es el prestigioso Instituto Tecnológico de Illinois.
LOUIS SULLIVAN
Durante el viaje que realizó H. Richardson a Chicago en 1885 por el motivo de proyectar los almacenes Marshall, Field & Co., los cuales de inauguraron en 1887 un año después de la muerte de Richardson. Estos edificios produjeron una gran impresión en...