historia mundial

GUIA DE ESTUDIO DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE (I)
1. Observe atentamente.
- Utilizar diversas fuentes de información - Relacionar el tema de estudio con su vida
- Apartar estímulos innecesarios - Estudiar pensando solo en el asunto de estudio.
Los pasos anteriores se relacionan con:
a) repaso y resumen b) atención e interés c) ejercicios de memorización
2. Observe:
- Suprimirestímulos innecesarios Comprender lo que se esta estudiando Relacionar el tema de estudio con su vida
Lo anterior mencionado se relaciona con:
a) ejercicios de memorización b) ejercicios de evaluación c) atención e interés
3. De las siguientes recomendaciones, ¿Cuál es una regla para fomentar la memoria según su libro de texto?
a) Abarcar una gran cantidad de material de estudio c) Repasar elmaterial de estudio en secuencia lógica
b) Comenzar cada sesión de estudio con material nuevo d) Enfatizar la atención en todos los puntos posibles de estudio.
4. Buscar analogías entre el tópico y otras cosas es una sugerencia para estimular la:
a) asimilación b) comprensión c) memorización d) conceptualización
5. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una función básica de la discusiónpara promover el aprendizaje?
a) Encontrar las ventajas y desventajas de un tema c) Verificar el conocimiento y comprensión del tema
b) Fijar en la memoria las principales ideas d) Obtener mayor facilidad de palabra.
6. Según su libro de texto, cuando se buscan fechas o palabras claves en un material se esta empleando el tipo de lectura:
a) rápida b) de hojear c) de estudio d) palabra porpalabra
7. Cuando se lee un ensayo en forma rápida y superficial se está empleando el tipo de lectura:
a) palabra por palabra b) de hojear c) de estudio d) ligera
8. Según su libro de texto, el sistema alfabético de archivo es recomendable para:
a) Clasificar un gran número de documentos que tratan diferentes temas. c) Organizar el material conforme a una sola característica
b)Organizar exclusivamente documentos con poca importancia d) Clasificar un material que presenta dos características.
9. Según su libro de texto, se recomienda el sistema alfabético de archivo cuando se clasifican:
a) Animales de acuerdo a una escala zoológica. c) Nombres para formar un directorio.
b) Temas de acuerdo a su contenido. d) Pinturas de una pinacoteca
10. Lea atentamente:
El materialnuevo puede insertarse en cualquier punto El material puede ser subdividido El material puede ser reordenado de inmediato
Los enunciados anteriores señalan ventajas propias del sistema físico de archivo de:
a) gavetas b) cuadernillos c) carpetas engargoladas d) legajo de hojas sueltas
11. Según su libro de texto, cuando el material nuevo se puede reordenar sin problemas para insertarse encualquier punto, se esta empleando
el sistema físico de archivo de:
a) legajo de hojas sueltas b) carpetas engargoladas c) cuadernillos d) gavetas 12. La organización del material y la búsqueda de lazos con los conocimientos son medios para estimular la:
a) aplicación b) comprensión c) memorización d) conceptualización
13. Según su libro de texto, el pensamiento se basa principalmente en:a) conceptos b) argumentos c) definiciones d) percepciones
14. En cual de las siguientes opciones se menciona el propósito fundamental de la elaboración de notas, según su libro de texto.
a) Auxiliar a la memoria b) organizar el material c) intercambiar ideas breves
15. Lea con atención:
María vio que al sumergirse en la bañera, el volumen del agua aumentó. También observó, que al agregarcubos de hielo en un vaso con agua,
el volumen de esta aumenta. Finalmente, María concluyó que al introducir cualquier objeto en un recipiente con líquido, tiende a aumentar su
volumen.
En el caso anterior, María utilizó un razonamiento de tipo:
a) abstracto b) deductivo c) analítico d) inductivo
16. Lea atentamente:
Una persona sumergió papel tornasol azul en ácidos nítrico,...