Historia Nacionalismo






Instrucciones:El alumno razonará los aspectos señalados, para AYUDAR a tu localidad con un “Programa de mejora a la comunidad”. El mejor proyecto se llevara 25 puntos para su evaluación general de 2da. Evaluación.1. Campana dentro del Campus de UVM.
2. Desarrollar un [LOGO y ESLOGAN] del “Programa de mejora a nuestra Comunidad”.
3. Involucrar a TODOS en dicha campaña.
4. Lo más importante: Se tu mismo ycambia tu actitud.
Hasta que el águila habló…. ¡EL ALUMNADO!
Ciertamente México tuvo días de gloria antes de la Conquista. Lo mismo sucedió en otros países de Europa y de Asia antes de serconquistados, mas éstos no recurrieron al lloriqueo y la pesadumbre por lo perdido. Conservaron su identidad, adquirieron nuevas modalidades de vida de los conquistadores, y se enriquecieron mutuamente.
LaNoche del Grito la majestuosa Bandera tricolor ondeaba beligerante a pesar de la persistente llovizna en el Zócalo durante la celebración de la Independencia de México el 16 de Septiembre. Miles demexicanos cantaron el Himno Nacional visiblemente emocionados, pequeños grupos aquí y allá con el amor de patria tatuado en el rostro. Pero hubo otros que, enardecidos, coreaban:
“La tierra es paraquien la trabaja.” “El petróleo es nuestro.” “Peña Nieto va a mandar a México al pozo.” “La riqueza está mal distribuida.”
Y entonces el águila habló:
1. “Dices que la tierra es para quien la trabajay, de todas formas, acabas emigrando al otro lado, donde la tierra no es de quien la trabaja.
2. “Quieres que bajen los precios de la luz, el agua y la tierra y, sin embargo te encanta colgarte dela luz con tu “diablito” para no pagarla, conectarte con la toma de agua del vecino, robarte el cable de televisión, asentarte en terrenos ajenos, dar mordida a la policía para no pagar la multa y…...