historia ¿Para qué?

Fundamentación
Historia, ¿Para qué?...la pregunta invita a reflexionar acerca de la necesariedad de la historia para nuestras sociedades modernas, que precisan conocer su pasado para analizar supresente y poder planificar su futuro. Esta visión dialéctica que vamos a tomar acerca del estudio de la historia, es la base que se intentará trasmitir a los alumnos, dejando claro que la construccióndel pasado es un relato construido a partir de la selección de hechos del pasado, y éstos a su vez, son seleccionados, ordenados y interpretados por historiadores e investigadores, que en definitiva,son hombres atravesados por sus propias opiniones y/o prejuicios.
A lo largo del siglo XX la construcción del conocimiento sobre lo social presenta momentos de inflexión, crisis y desarrollo. En estecontexto, las formas de producción de conocimiento en las Ciencias Sociales, y particularmente en la Historia, buscan explicar, interpretar, comprender el carácter de las sociedades contemporáneas.La historia cuantitativa, serial y estructuralista deja paso a una multiplicidad de enfoques y metodologías. Además se le otorga mayor importancia a la genealogía de los procesos y actores sociales.Lo que queremos significar en esta introducción es que todas las sociedades están signadas por las experiencias y las prácticas a través de las cuales, a lo largo del tiempo, los diferentes grupos hanido configurando la trama de relaciones sociales que le confieren a cada una de ellas su fisonomía social y cultural específica.
Por otra parte, la historia no se encuentra en un estado deaislamiento con respecto a su propia disciplina, también busca en otras ciencias sociales respuestas a sus planteos; se acerca, por ejemplo, a la economía que permite entender los procesos de organización de laproducción en diferentes momentos de la historia contemporánea del hombre. Por citar otro ejemplo, también se acerca a otras disciplinas sociales como la antropología, donde se plantean miradas a...