Historia para un tal Gaido

Desarrollo de los contenidos para tercer año de la educación secundaria.

Unidad 1: la respuesta al medio
Mecanismos de respuesta en el nivel organismo. Percepción: modelo de estímulo,procesamiento y respuesta. Diferentes tipos de estímulos y de receptores, relación entre las características del estímulo y del receptor. Diferentes tipos de respuestas: respuesta de huida. Respuestasinstintivas versus aprendidas.
El papel de las señales en los comportamientos. La comunicación entre sistemas biológicos.

Mecanismos de respuesta en el nivel celular. Respuestas celulares alambiente. La percepción a nivel celular. La membrana celular, receptores de membrana. Especificidad señal-receptor, modelo llave/cerradura. Comunicación entre células.

Unidad 2: regulación eintegración de funciones
Sistema nervioso. Vías aferentes y eferentes. Sistema nervioso central y periférico. Órganos efectores: músculos y glándulas. Neuronas. Propagación del impulso nervioso.Sinapsis. Neurotransmisores.
Sistema nervioso voluntario y autónomo (simpático y parasimpático).
Sistema endócrino. Concepto de glándula, hormona y tejido blanco.
Caso A: Rol de las hormonas en lahomeostasis. Regulación de la glucemia: Insulina, glucagon y diabetes. Respuesta celular a la acción de la insulina.
Caso B: Rol de las hormonas en el desarrollo. Hormonas sexuales.
Caso C: Rol delas hormonas en el comportamiento: La adrenalina y la respuesta al stress.
La hipófisis como glándula integradora entre el sistema nervioso y endócrino.

Unidad 3: del ADN al organismo
Lasproteínas como moléculas ejecutoras. Función biológica de las proteínas. Enzimas. Proteínas como polímeros con secuencia. Relación estructura y función en las proteínas.
El ADN como la moléculaportadora de la información para construir las proteínas. El ADN como polímero con secuencia. Duplicación del ADN. Síntesis de proteínas. El gen como segmento de ADN que codifica una proteína....